Arxiu de la categoria: Treball en equip dels docents

En aquest apartat trobaràs articles que responen a preguntes com:
Com ens coordinem per presentar els continguts procedents de diverses àrees/matèries de manera integrada?
Programació: Com identifiquem a l’inici i al llarg de la posada en pràctica del projecte els objectius d’aprenentatge, les competències i els continguts treballats?
Com consensuem el rol del professorat (guia per ajudar als alumnes a fer-se bones preguntes i superar dificultats)?
Com ens organitzem per anar documentant el projecte?
Quina valoració fem del projecte, un cop acabat? Què milloraríem?

Objectius de cada matèria

Publicat el per
Respon

Amb la finalitat de que l’alumne assoleixi el producte comunicatiu final, des de cada matèria ens marquem uns objectius.

Aquest objectius són:

LLENGUA CASTELLANA

  1. Descriure amb claredat i precisió lèxica algun dels fenòmens estudiats.

LLENGUA CATALANA

  1. Argumentar per dur a terme una conversa amb punts de vista diferents.

LLENGUA ESTRANGERA (ANGLÈS)

  1. Expressar punts de vista i d’opinió.
  2. Aprendre nou vocabulari

CIÈNCIES NATURALS

  1. Conèixer els principals models sobre l’origen de l’Univers.
  2. Diferenciar entre galàxies, estrelles i planetes.
  3. Relacionar la Terra com a sistema que conté els subsistemes geosfera, atmosfera, hidrosfera i biosfera, els quals interactuen.
  4. Saber els components de l’atmosfera i la seva variació amb l’altura. Entendre la importància per a la vida a la Terra, pel fet de fer possible les combustions, la fotosíntesi i la regulació de la temperatura.
  5. Interpretar els trets comuns dels éssers vius. Nutrició, relació, reproducció i estructura cel·lular.
  6. Conèixer la cèl·lula, unitat estructural i funcional.

CIÈNCIES SOCIALS

  1. Conèixer i diferenciar els moviments de la Terra: rotació i translació.
  2. Reconèixer els diferents tipus de mapes i els símbols que es fan servir.
  3. Calcular distàncies en un mapa.
  4. Localitzar un punt en un mapa a partir de les seves coordenades geogràfiques.
  5. Saber-se orientar amb un plànol.

VISUAL I PLÀSTICA

  1. Representació dels punts cardinals en un mural o similar.

EDUCACIÓ FÍSICA

  1. Saber orientar-se amb la brúixola
  2. Interpretar el mapa amb la brúixola
  3. Col·laborar amb els companys en les tasques proposades.
  4. Respectar el medi, participant en la seva conservació i millora.

TECNOLOGIA

  1. Elaborar els planetes utilitzant material de rebuig
  2. Elaborar la maqueta a escala tot sabent realitzar i interpretar un plànol de construcció fent escales, acotacions i croquis dels plànols i posterior redacció de la memòria.

 

Qui som

Publicat el per
Respon

Som unes professores, tot dones, de l’INS Montserrat Colomer, a Sant Esteve Sesrovires.

Aquest curs hem decidit fer un projecte interdisciplinari entre diferents matèries del centre.

En aquest bloc intentarem explicar-vos en que consisteix el nostre treball.

Les persones implicades al projecte som de diferents matèries, Lur Canals, orientadora del centre i persona responsable del reforç de les llengües, Judit Figueres, de la matèria de socials, Rosa M. Albareda, de visual i plàstica, Maite Torta, de tecnologia, Flora Lloret, de educació física, Anna Gómez, d’anglès i Natàlia Mayor, de ciències de la naturalesa.