La majoria de nens i nenes d’Educació Infantil tenen germans i amics a Primària, que es troben en un altre edifici, separats del nostre. Sovint fan esment del fet que van a l’”altra escola”. DOS EDIFICIS, UNA ESCOLA.
A partir d’aquest fet es va plantejar el repte de com ens podíem apropar els uns als altres.
Iniciem una conversa, on els infants expliquen qui coneixen de l’edifici de Primària: germans, cosins, veïns, amics…
Volíem fer un projecte en el que els nens se sentissin molt involucrats i fos molt proper a ells.
Al pati tenim espais desaprofitats (porxos) i ja fa temps que donem voltes en com poder reconvertir-los en ambients o espais de joc, estimulants i enriquidors.
Vam pensar que era una molt bona oportunitat.
Inicialment el nostre repte era aquest, però el dia a dia ens ha portat a replantejar el projecte.
Aquest és el segon any que participem en el Projecte ArtAmic, l’objectiu és apropar l’art contemporani als nens i nenes d’entre 3 i 6 anys. El volum que aquest Projecte comporta i el què fem diàriament ens ha dificultat inciar-ne un de nou.
Així doncs el Projecte incial Els Porxos canvia de nom, i a partir d’ara l’anomenarem “Teixim Relacions”.
Som un grup de mestres d’Educació Infantil, que formem part del grup Impulsor de l’Escola.
Ja fa uns anys, l’equip de mestres d’Educació Infantil, vam veure la necessitat de fer un canvi… Treballàvem amb material d’editorial i ens sentíem lligades, vam començar a notar que els continguts anaven apareixent de forma artificial i no estaven relacionats amb els interessos dels nens ni amb els nostres. Trobàvem que el dia a dia era poc enriquidor i que els nens no eren els protagonistes de l’aprenentatge. Així doncs vam optar per no continuar amb el material de l’editorial (fitxes, carpetes…) i començar un nou camí.
A hores d’ara el treball que fem amb els nens està basat en les necessitats i motivacions reals del moment, partint dels seus interessos.
