Ja sabem que posarem una corda per unir els dos edificis, i ben llarga!
Fem una pluja d’idees i sorgeix tot un ventall de possibilitats per utilitzar amb els materials tèxtils: fils, robes, llanes, cintes, vetes…
Demanem la col·laboració de les famílies i amb les diferents robes que ens van portant podrem començar.
Estem uns dies manipulant tots aquests materials i proposem realitzar uns tallers intercicle per elaborar el material que volem estendre a la corda.
Els nens i nenes de P5 expliquen a la resta d’infants d’Infantil les seves idees i fem una posada en comú.
A partir d’aquesta conversa va sorgir la idea d’unir els dos edificis amb una corda, vorejant el nostre edifici fins a arribar a la porta d’entrada de l’edifici dels grans, com a nexe d’unió física i emocional de tots els que formem part de l’escola.
El Projecte va prenent força a partir de les idees dels nens i de les nenes:
Fins i tot en un full de forma improvitzada dibuixen com podrien unir els edificis…
El repte és com podem arribar a l’edifici de Primària?
Els nens i nenes pensen quins camins fem per anar-hi… Sortim de l’aula i ens posem en marxa! Trobem tres recorreguts:
Ells mateixos s’adonen de què hi ha camins més llargs, més curts… però que tots ens porten al mateix lloc
Arribats a aquest punt vam oferir als nens la visió aèria de l’escola des del Google Maps i vam trobar moltes imatges
Ens vam adonar de les formes geomètriques dels dos edificis (triangle, quadrat…) i van voler construïr-ho amb peces de construccions i capses de cartró
Vam ser conscients de tots els espais del nostre edifici i ens vam adonar que no coneixíem igual de bé l’espai de Primària, només el Menjador, que és el que la majoria utilitzen als migdies per dinar.
Els nens i nenes van demanar anar als espais de Primària per explorar-los una mica.
La majoria de nens i nenes d’Educació Infantil tenen germans i amics a Primària, que es troben en un altre edifici, separats del nostre. Sovint fan esment del fet que van a l’”altra escola”. DOS EDIFICIS, UNA ESCOLA.
A partir d’aquest fet es va plantejar el repte de com ens podíem apropar els uns als altres.
Iniciem una conversa, on els infants expliquen qui coneixen de l’edifici de Primària: germans, cosins, veïns, amics…
Volíem fer un projecte en el que els nens se sentissin molt involucrats i fos molt proper a ells.
Al pati tenim espais desaprofitats (porxos) i ja fa temps que donem voltes en com poder reconvertir-los en ambients o espais de joc, estimulants i enriquidors.
Vam pensar que era una molt bona oportunitat.
Inicialment el nostre repte era aquest, però el dia a dia ens ha portat a replantejar el projecte.
Aquest és el segon any que participem en el Projecte ArtAmic, l’objectiu és apropar l’art contemporani als nens i nenes d’entre 3 i 6 anys. El volum que aquest Projecte comporta i el què fem diàriament ens ha dificultat inciar-ne un de nou.
Així doncs el Projecte incial Els Porxos canvia de nom, i a partir d’ara l’anomenarem “Teixim Relacions”.