Arribats a aquest punt vam oferir als nens la visió aèria de l’escola des del Google Maps i vam trobar moltes imatges

Ens vam adonar de les formes geomètriques dels dos edificis (triangle, quadrat…) i van voler construïr-ho amb peces de construccions i capses de cartró

Vam ser conscients de tots els espais del nostre edifici i ens vam adonar que no coneixíem igual de bé l’espai de Primària, només el Menjador, que és el que la majoria utilitzen als migdies per dinar.

Els nens i nenes van demanar anar als espais de Primària per explorar-los una mica.

La majoria de nens i nenes d’Educació Infantil tenen germans i amics  a Primària,  que es troben en un altre edifici, separats del nostre. Sovint fan esment del fet que van a l’”altra escola”.  DOS EDIFICIS, UNA ESCOLA.

A partir d’aquest fet es va plantejar el repte de com ens podíem apropar els uns als altres.

Iniciem una conversa, on els infants expliquen qui coneixen de l’edifici de Primària: germans, cosins, veïns, amics…