Observem en el projector de l´aula, les fotografíes i videos dels animals i lantes que el biòleg ens ha portat per la nostra bassa.
Pugem a veure-ho i ens encanta!!!!
Als A.F.A.S fem les fitxes d´alguns animals i plantes que hem observat.
A l´aula, fem conversa de quin tipus d´aigua s´ha de posar a la bassa. Sorgeixen molts dubtes : freda, calenta, de l´aixeta, embotellada, salada…
Els nens i nenes s´emporten a casa la pregunta:
“ Com ha de ser l´aigua de la bassa? “
I durant una semana fan un treball d´investigació que expossen oralment als seus companys.
L´aigua ha de ser : dolça i de l´aixeta.
Fem una fitxa on punxem la forma de la bassa , posem un fons blau a l darrere i escrivim el què hem esbrinat.
VOLEM UNA BASSA
1. El lloc on la construirem
2. La forma que tindrà
3. Com la construirán
4. El tipus d´aigua que es posarà
5. Els animals que hi viuran
6. Les plantes que hi viuran.
Aquests són els ítems que hauria de tenir la nostra bassa.
Els infants de 5è expliquen el procés de construcció i els aprentatges realitzats en aquesta descoberta sobre la bassa.
Fa molts anys a l’escola Font d’en Fargas teníem una bassa. Aquest curs, vam tenir la idea de fer una nova, per poder estudiar des de més a prop els animals i les plantes aquàtiques.
Els alumnes de 5è vam pensar en el disseny de la bassa. Els tècnics van escollir una forma ovalada, que és la que quedaria millor en aquell espai. A la jornada de tardor, pares, alumnes i mestres van començar a fer un forat.
Per fi es va fer realitat el nostre projecte i van construir-la!
La bassa està elevada per seguretat i les mides de la bassa són: 8m de llarg per 4 metres d’ample i la bassa té una profunditat de menys de 50 cm per seguretat.
La bassa té diferents tipus de plantes: Nenúfars, oxigenadores, emergides o vora de la riba i algues d’aigua neta o asprella.
Hem introduït capgrossos de tòtil, granotes petites, larves de libèl•lula, puces d’aigua, cargols d’aigua i fitoplàcton (que servirà d’aliment a aquests animals).
Hem après a calcular l’àrea i el perímetre a l’hora de fer els dissenys i molts conceptes de biologia. Hem començat a fer activitats a la bassa com:
Pescar, observar animals, veure l’evolució i desenvolupament d’aquests i reconèixer plantes.
La bassa s’ha inaugurat a la jornada de primavera que fem cada any a l’escola.
Ara falta aprendre moltes coses més i per suposat mantenir-la neta.
Aquí podeu veure algunes de les opinions que els alumnes han expressat sobre aquest projecte.
Fem una prova escrita on podem demostrar tots els coneixements que tenim sobre el que hem après. Un cop realitzada, revisarem la rúbrica per fer una autoavaluació. També hem d’avaluar els companys que han treballat amb nosaltres i donar la nostra opinió del projecte.
La Carlota Giménez és una historiadora que ha escrit els llibres que consultem per a fer la nostra recerca. Ha vingut a l’escola a fer una xerrada sobre el barri i a respondre les preguntes que tenim per fer-li.
Ens plantegem els apartats que volem aprendre sobre el barri:
Algunes mostres de carpetes d’aprenentatge