Dividim la classe en tres equips, cada equip de sis alumnes. Cadascun d’aquests alumnes és expert en un tema. Tots els experts en el mateix tema realitzen una recerca junts. Per realitzar aquesta recerca comptem amb: libres i portàtils amb els que podem accedir a Internet. Més tard, amb els membres del seu equip, posen en comú tota la informació i la recullen.
Entre tots ens plantegem els objectius i completem la rúbrica per a després poder-nos avaluar.
Ens plantegem els apartats que volem aprendre sobre el barri:
L’Equip directiu de l’escola ens ha encarregat als alumnes de 6è que fem una investigació sobre el barri. Potser així descobrirem com ha arribat la moneda i què hi havia aquí abans que hi construïssin l’escola.
Les persones de Tres Turons, mentre feien el forat per la bassa, han trobat una moneda antiga. Hem vist que hi diu que val 10 cèntims però no sabem com ha arribat a parar aquí.
Algunes mostres de carpetes d’aprenentatge
LA BASSA DE FONT D’EN FARGAS CONSTRUÏM UNA IL·LUSIÓ
Per a la realització del nostre projecte sobre la bassa hem format grups de treball cooperatiu per això,
Els hem dividit per taules, de tal manera que a totes les taules hi ha un mínim de dues persones que estan disposades a donar ajut, els més necessitats d’ajut i la resta d’infants que conformen el grup-classe.
D’aquesta manera ens assegurem de treballar amb equip cooperatius i fomentar el treball en equips reduïts i heterogenis i fomentar l’aprenentatge escolar i en equip.
A més elaborem una graella de tasques pels equips que ells mateixos/es han triat i debatut la tasca a realitzar.
Hi hauran els següents càrrecs
Portaveu, secretari/a, dibuix, pintar, repassar, decoració i supervisió de la feina realitzada.
Des de l’àrea de biblioteca s’ha treballat amb l’alumnat la recerca d’informació sobre la bassa, així com tota la fauna i la flora que hi podrem trobar a la nostra bassa. Aquesta informació s’afegirà a tota la que ja han anat aportant els infants de forma individual i per interessos personals sobre la bassa i per tant, anar ampliant coneixements.
Es van mostrar interessats en la recerca d’informació i visualització dels diferents llibre de la caixa temàtica.
Després d’investigar on aniria la bassa, la següent pregunta que ens vem plantejar va ser com construir-la i quins materials emprar.
Així que per a saber-ne més, vem demanar ajut al expert, un familiar d’una alumna que ens estava a l’escola a punt per a començar la construcció de la bassa de l’escola.
Cada grup de treball va pendre notes del procés de contrucció i dels materials.
Aquell dia vam aprendre com es construeix una bassa!!