Arxiu d'etiquetes: valors

Juguem fora? (participació de l’alumnat)

Publicat el per
Respon

Una de les actuacions que ens proposem com a centre és la de donar espai a l’alumnat per poder expressar les seves inquietuds i propostes. De moment, tot i que tenim un alumnat molt participatiu i un equip de mestres força atent no disposem d’un espai organitzat i estructurat per donar veu als nens i a les nenes de l’escola, sinó que aquests participen quan es presenta la situació, animats per la seva mestra o de motu propi.

P1030605

Fa un temps que les mestres de l’escola, per qüestions d’espia i convivència, van decidir prescindir de les pilotes a l’hora de l’esbarjo. Aquesta decisió es va prendre de forma provisional amb la voluntat de trobar una solució que garantís un espai de pati tranquil i on tothom pogués trobar el seu espaiP1030596.

Part de l’alumnat s’ha mostrat disconforme amb aquesta decisió i ha mostrat aquesta disconformitat a les aules en diverses ocasions.P1030598

Enguany l’escola amb la col·laboració de l’Ajuntament ha fet que el joc de pilota tornés a les estones de pati fent servir unes pistes externes al centre, però que estan molt a la vora d’aquest.P1030602

Carnaval 2017: les civilitzacions del món a través del joc

Publicat el per
Respon

Enguany la festa del Carnaval també a girat al voltant del joc, més concretament de les aportacions que han fet diferents civilitzacions a la història del joc.

IMG_2372

Cada any per celebrar aquesta festa escollim un tema i el treballem en grups barrejant nens i nenes des de p3 a 6è. Aquests grups s’encarreguen de la confecció de les disfresses i de la creació d’un desplaçament coreogràfic.

IMG_2376

Primerament, quan el claustre va decidir el tema del Carnaval es va separar en grups per confeccionar les disfresses, l’organització de la festa, les músiques,… Un dels grups es va dedicar a preparar uns treballs perquè les tutores dels diferents cursos els poguessin aprofitar per treballar les civilitzacions de les que ens disfressàvem.

IMG_1473 IMG_1493

 

Els regals de reis

Publicat el per
Respon

Img_2929Com cada curs, abans de marxar de vacances i d’acabar el primer trimestre els alumnes de 4t de primària tenen l’encàrrec de recollir tot el que els nens i les nenes del altres cursos volen demanar als Reis de l’Orient. Enguany, com que la cosa va de jugar, molts nens i nenes han demanat joguines pel pati.

La classe de 4t s’encarrega de preparar aquesta carta i d’entregar-la a l’alcalde de Vilassar de Mar, que cada any ve a l’escola l’últim dia del trimestre. Ell és l’encarregat d’entregar la carta a Ses Majestats, el dia 5 de gener, des del balcó de l’Ajuntament. Els nens i nenes de parvulari construeixen i decoren un sobre ben gran i vistós per ficar-hi la carta i així aquella nit màgica l’identificaran fàcilment.IMG_20170109_114711reisIMG_20170109_114107IMG_20170109_113540

Exposició oral a l’Institut

Publicat el per
Respon

Les nenes i els nens de sisè van a l’Insititut Vilatzara de Vilassar de Mar a exposar la feina feta a l’escola sobre el llibre: Els infants i el poble de l’activitat de “Vilassar, vila educadora”, ja que els nois i les noies de l’institut seran els encarregats de continuar la tasca i seguir completant aquest llibre.

IMG_1024 IMG_1027 IMG_1030

Abans de fer aquesta exposició oral, a l’aula, fan treballar plegats una base d’orientació per fer una bona exposició oral i van crear un rúbrica per autoavaluar-se i coavaluar els seus companys i companyes. La mestra va enregistrar l’exposició perquè després la poguessin veure a l’aula i així avaluar-se.

La base d’orientació parlava de:

  • presentar-se
  • dominar la informació que es vol transmetre
  • parlar amb to adequat i vocalitzar
  • controlar els nervis
  • tenir una bona postura corporal i mirar al públic
  • respondre les preguntes que formula el públic
  • rúbrica oral exposició ins vilatzara

Calendari de “La Marató de TV3”

Publicat el per
Respon

Com cada any participem a la Marató de TV3 fent un calendari solidari. Com que aquest curs cada classe ha après un joc i l’ha estat practicant, hem pensat de representar-lo plàsticament perquè fossin les imatges de cada pàgina del calendari. Ho plantejarem com un joc, perquè tothom que compri el calendari jugui a descobrir quin joc s’amaga darrera de cada pàgina.

Com a exemple explicarem qIMG_2245ue les classes de P3 hem representat l’ “1, 2, 3 pica paret”. Per fer-ho hem anat a veure com és la paret on juguem habitualment i hem descobert que hi ha moltes línies horitzontals i verticals. Les hem resseguit amb els dits. Una vegada fet això, hem practicat de fer línies en uns papers grans IMG_2288per després poder fer-les en el paper definitiu amb pintura.

 

Cada classe de l’escola ha pensat una manera de representar el seu joc plàsticament. Ens ha quedat un calendari genial!

IMG_2299 IMG_2325IMG_7982IMG_7983IMG_7984IMG_7985IMG_7987IMG_7988IMG_7990IMG_7991IMG_7992IMG_7993IMG_7994

Pintem material natural

Publicat el per
Respon

A l’escola per la castanyada (i per d’altres festes) tenim el costum de barrejar les nenes i els nens de tota l’escola. Així doncs, fem grups amb alumnes de p4 a 6è i els fem participar de diferents tallers. Per la castanyada a les nenes i als nens de p3 els deixem que visquin la festa a la seva aula, perquè fa poc que han arribat a l’escola.

Un dels tallers d’enguany ha estat la creació de material pel pati.

En primer lloc, vam demanar a les famílies que portessin pinyes, branquetes, fulles, troncs,…en definitiva, material que podem trobar a la natura. Les nenes i els nens durant els tallers s’encarregarien de pintar-los i decorar-los amb pintura. Després aquest material quedaria classificat en caixes que a l’estona del pati es podrien fer servir: hi ha qui fa construccions, d’altres camins i d’altres composicions molt diverses, però tots i totes juguen plegats.

IMG_2081 IMG_2083 IMG_2085DSCN5757

dav

dav

dav

dav

DSCN5758

Juguem?

Publicat el per
Respon

El primer dia del curs rebem els nens i les nenes amb el lema: juguem?

Cada curs les mestres de l’escola rebem als nens i les nenes amb un enigma, un joc o una endevinalla que hauran de resoldre per saber qui serà la seva mestra o a quina serà la seva aula.

Enguany el joc serà el tema transversal que ens acompanyarà durant tot el curs i que ens servirà d’enllaç amb algunes activitats que farem a l’aula: a què juguem? on juguem? com juguem? Aquestes seran les preguntes que ens han d’ajudar a provocar reflexions i canvis en el nostre dia a dia.

El joc és una part molt important de la vida de les persones, ens ajuda a relacionar-nos amb els altres, a desenvolupar la nostra imaginació, a crear situacions impossibles i és una font importantíssima d’aprenentatge.IMG_6081

El primer dia d’escola els nens i les nenes han trobat les seves mestres jugant al pati, una capses amb el número del curs que contenen unes fotografies, que hauran de relacionar amb els jocs que a les mestres els agradava jugar de petites. IMG_6066

Com a claustre sempre hem pensat que cal entendre l’estona de l’esbarjo com part del projecte d’escola i part important de la formació dels nostres alumnes. Aquest any tot el claustre de l’escola s’ha reunit en diverses ocasions per replantejar què fem en aquesta estona? com tutelem l’estona de l’esbarjo? a quins jocs s’hi juga?IMG_6117

Amb totes aquestes preguntes, enguany ens hem proposat escriure el document: “l’esbarjo que volem”. Però no ho volem fer soles, volem que els nens i les nenes col·laborin i siguin partícips d’aquest procés.