AVALUACIÓ: EXPOSEM LES NOSTRES EXPERIÈNCIES

Durant el mes de maig els alumnes de l’aula d’impuls han exposat als diferents grups de 1r les experiències d’aprenentatge-servei. Vam elaborar una rúbrica per tal que l’alumnat sabés què es valoraria. Aquesta rúbrica s’ha elaborat de forma col·laborativa amb els alumnes i d’aquesta manera fer una reflexió profunda sobre el propi procés d’aprenentatge.

El fet que els alumnes donin a conèixer el propi treball forma part del nostre objectiu d’apropar els nostres aprenentatges a l’aula ordinària i crear la curiositat als companys per tal que valorin i reconeguin la importància

Aprenentatge servei

L’aprenentatge servei ens va semblar la metodologia més adequada per al nostre projecte, que se centra en dos grups que es caracteritzen per ser més manipulatius i poc acadèmics; per tant, necessitàvem combinar l’aprenentatge amb necessitats reals, trobar interessos comuns amb els nostres alumnes. Així, l’alumnat ofereix el seu serveis, se sent útil, i desenvolupa un esperit cívic, convertint-se en un aprenentatge significatiu.

Ja hem anat mostrant algunes activitats fonamentades en aquesta metodologia en altres articles, com ara la sessió d’art-teràpia o treballem les emocions a través de les cançons.

aprenentatge

Així, unim el coneixement de l’entorn amb el desig d’ajudar i de ser útils, aprenem ajudant i compartint experiències. Són activitats multidisciplinars, transversals, implicades amb l’entorn i col·laboratives.

SESSIÓ D’ART-TERÀPIA AL CASAL DE LA CURACIÓ

Al segon trimestre a l’Aula d’Impuls (USEE), el projecte principal d’aprenentatge-servei ha estat el projecte “Casal de Curació”, on tots els aprenentatges han anat al voltant de la tercera edat i del funcionament del centre de dia de gent gran.

A la primera visita al casal vam participar d’una sessió de fisioteràpia i d’una sessió d’art-teràpia. Un cop a l’institut vam fer una recerca d’aquest concepte , van posar en comú tot el que havíem viscut i vam treure conclusions tots plegats.

A continuació us deixem l’enllaç del document que vam fer conjuntament a l’institut i algunes fotografies de la sessió d’art-teràpia.

https://docs.google.com/document/d/1av7bl1iwj64nXJWvPTQNbc6xa8if-BnOJunG01RqlsI/edit?usp=sharing

IMG_20170120_113443735_HDR

IMG_20170120_114931543

IMG_20170120_115943694

IMG_20170120_115611081

 

 

 

Cuinant les emocions…

El títol del nostre bloc és una síntesi de la nostra mirada cap a aquest aspecte tan present en els nostres instituts, però sovint amb poc espai on poder treballar-lo de forma explícita i oberta.

Al llarg del primer i segon trimestre hem anat treballant de forma sistemàtica amb l’emocionari, com ja hem anat explicant, però altres projectes que hem anat fent ens han servit per treballar el reconeixement i expressió de les emocions.

La nostra idea i objectiu és que els nostres alumnes acabin dominant el vocabulari necessari per poder entendre el seu món interior i el món interior dels altres per poder relacionar-se millor.

Com a producte final d’aquesta cuina permanent, i seguint la metodologia de l’aprenentatge-servei, crearem, al llarg del tercer trimestre, una sèrie de jocs i recursos que formaran part del RACÓ DE LA CALMA. L’objectiu és que tots els alumnes de l’institut puguin endinsar-se en aquest món que nosaltres hem estat explorant durant tot el curs. De la USEE a l’institut amb AMOR!!!

Aquí us deixem unes imatges del “Projecte Canapé”, en el que vam dissenyar i preparar una sèrie de canapés per convidar als professors i professores a un pica-pica abans de les festes de Nadal.  Aquest projecte ens ha facilitat explorar l’orgull, la satisfacció,  el companyerisme i l’alegria que porta la feina ben feta.  I ens ha inspirat el nom de nostre bloc a la Xarxa: CUINANT LES EMOCIONS!!!

IMG_20161216_094327445_HDR

IMG_20161216_125605860_HDR

IMG_20161216_140627856

 

 

Treballem les emocions a partir de cançons

Durant el segon trimestre a la USEE hem fet un projecte d’aprenentatge-servei amb el Centre de Dia d’avis del poble: el Casal de Curació.  Hem fet sessions tant a l’aula com al Casal. Les cançons i la comprensió de les lletres ens han investigar les emocions que poden ser present en la tercera edat i posar-nos en la pell dels avis.

La cançó “Resistiré” del Dúo Dinámico ens la va posar l’arterapeuta en acabar una sessió conjunta que vam fer amb els avis i àvies. Vam aprofitar per fer un treball globalitzat de llengua castellana i entendre el motiu pel qual l’Eva, l’arterapeuta havia decidit posar-la i per quin motiu els avis i àvies l’havien gaudit tant.

A continuació us deixem l’enllaç de l’activitat i una imatge gaudint amb els avis i àvies de la cançó:

IMG_20170120_121537601

https://docs.google.com/document/d/1s4A83QwsOWiSBPd0xRYnPqrWj9f0cY4DoANOMap2N_Y/edit

Per altra banda vam estar treballant, comprenent de forma oral i assajant la cançó “Valset per a innocents” de Lluís Llach, per poder oferir-la als avis i àvies en la nostra darrera sessió al Casal, com a mostra d’agraïment. Vam descobrir que ambdues cançons transmeten molta energia per superar les dificultats, penes i tristeses que a vegades acompanyen la vida, i sobretot la tercera edat.

Us deixem la lletra de la cançó i unes imatges de la nostra actuació.

https://docs.google.com/document/d/1t2k494sS-_0W9UqXZbNltq1ZQ49KEjn4BtN0x_EHF_A/edit#heading=h.s5b8isq8q57

IMG_20170322_114501967_HDR