L’aprenentatge servei ens va semblar la metodologia més adequada per al nostre projecte, que se centra en dos grups que es caracteritzen per ser més manipulatius i poc acadèmics; per tant, necessitàvem combinar l’aprenentatge amb necessitats reals, trobar interessos comuns amb els nostres alumnes. Així, l’alumnat ofereix el seu serveis, se sent útil, i desenvolupa un esperit cívic, convertint-se en un aprenentatge significatiu.

Ja hem anat mostrant algunes activitats fonamentades en aquesta metodologia en altres articles, com ara la sessió d’art-teràpia o treballem les emocions a través de les cançons.

Així, unim el coneixement de l’entorn amb el desig d’ajudar i de ser útils, aprenem ajudant i compartint experiències. Són activitats multidisciplinars, transversals, implicades amb l’entorn i col·laboratives.