A la següent sessió, els alumnes van dibuixar la metamorfosi de la mosca.

Cadascú va triar la seva manera de representar el cicle: lineal en vertical, lineal en horitzontal, un cicle continu en cercle…

Em va servir també per avaluar i comprovar si ho havien i com ho havien entès. Em va donar la sensació que ho tenien molt clar a l’hora de dibuixar i ells mateixos em relacionaven els seus dibuixos amb l’activitat del microscopi. Sembla que el fet d’haver-ho vist de manera real els hi va cridar molt l’atenció.