1. ACTIVITATS PRÈVIES A LA VISITA

• Identificar els coneixements previs dels alumnes sobre el tema.

• Distingir la comarca d’Osona dins el conjunt de les comarques catalanes.

• Identificar Masies de Roda com a municipi de la comarca d’Osona.

• Reconèixer els elements d’un mapa i situar el monestir de Sant Pere de Casserres a nivell comarcal.

• Confeccionar una llegenda a partir de la lectura d’un mapa.

• Observar la situació geogràfica del monestir amb ajuda de les noves tecnologies (Google Maps).

• Reconèixer els elements que integren el paisatge proper al monestir: el relleu, el riu Ter i l’embassament de Sau.

• Elaborar un estudi climàtic de la zona.

• Fer una comparativa entre els dos estudis climàtics.

• Descobrir el sender de petit recorregut que porta al monestir.
• Adonar-se de les diferents opcions que hi ha per arribar-hi.
• Relacionar distància i temps emprat per recórrer-la.
• Valorar la conveniència de seguir un camí o un altre.
• Descobrir el paisatge de la zona: colors, olors, sons d’animals…
• Observar els arbres i plantes propis de l’entorn.
• Dur a terme un estudi sobre la vegetació de la zona a partir de mostres recollides (fulles, escorça, flors, possibles fruits, etc).

• Confeccionar un punt de llibre amb mostres de vegetació assecades.

• Observar animals i recollir-ne possibles restes: plomes, pèl, nius, petjades, excrements, etc.

• Elaborar una fitxa amb cada resta trobada i deduir a quin animal pot pertànyer.

• Observar al natural i amb l’ajuda d’uns prismàtics, tots aquells elements treballats prèviament a la sortida: cingles, meandre que fa el riu Ter, pantà, etc.

• Representar gràficament els elements observats del paisatge.

• Descobrir el concepte de monestir.
• Conèixer el per què del seu nom.
• Situar-lo cronològicament i deduir l’edat històrica a la qual pertany.

• Conèixer el concepte d’Edat Mitjana: durada, les característiques, estructura de la societat i el feudalisme.

1. L’edifici

1.1. L’edifici per fora / Una ullada matemàtica

• Treballar conceptes matemàtics a través de l’observació externa de l’edifici.
• Deduir l’estil arquitectònic del monestir a partir de l’observació de façanes, obertures, arcs i altres elements constructius.

1.2. L’edifici per dins / Un món fet de silenci.

• Descobrir les diferents estances del monestir i la seva utilitat en relació a la regla de sant Benet.
• Conèixer com era la vida al monestir a l’Edat Mitjana.

• Adonar-se de la importància de l’obra dels monjos especialment pel que fa a la cultura.
• Interpretar la llegenda del sant Nin.

• Recollir i sintetitzar tot el projecte en diferents punts des de totes les àrees treballades: educació artística, coneixement del medi,…
• Saber-se expressar en públic.
• Compartir coneixements gràcies a l’intercanvi generacional.
• Utilitzar les noves tecnologies com a font d’informació.
• Donar a conèixer un element patrimonial de l’entorn proper.