Fa dies que els alumnes de primer han començat a treballar el projecte de l’escola actual.

Els hem fet qüestionar, investigar, moure’s, dibuixar,… per saber com està estructurada l’escola, quantes entrades hi ha, qui treballa,…

Vam començar situant els nostres alumnes fora de l’escola i els alumnes van preguntar què fèiem aquí fora,  perquè no entràvem cap a dins. Llavors els vam preguntar: I per on podem entrar? Va haver un guirigall i tothom deia: – Per aquí, per aquella entrada el meu carrer, jo entro per l’entrada de més avall,… vam recollir totes les seves aportacions i els vam comentar que aquestes respostes no estaven clares que com les podíem redactar perquè quedessin més clares. Vam demanar que en parlessin per grups i que arribessin a unes conclusions.

Més tard, els portaveus de cada grup ho van posar en comú. Vam descobrir que a l’escola s’hi pot entrar per tres entrades: la principal i dels dos carrers que comunica el pati. Un grup va proposar anar a veure les diferents entrades per fora i fer la volta al voltant de l’edifici i així ho vam fer. Vam poder observar que  no és fàcil donar tota la volat perquè hi ha un tros que hi ha camp.