Avaluem l’acció verbal-poètica

Després de les cinc sessions que l’Angela Pinzone va dir a terme al nostre centre educatiu, va arribar el moment de fer una valoració conjunta de l’impacte del projecte en l’alumnat.

Els aspectes que més positivament es van valorar van estar aquells relacionats amb la innovació metodològica en que es van dur a terme les sessions. L’alumnat va ser el protagonista i això va fer que la seva motivació incrementés i vulgués prendre partit  a totes les activitats de manera activa.

L’avaluació del projecte va tenir dues vessants: una emocional i una altre de caire més curricular (àmbit d’aprendre a aprendre).

INCORPORACIÓ D’ÚLTIMA HORA

Un dels projectes dels serveis comunitaris dins l’àmbit social era el de fonts orals amb la col·laboració de l’entitat de l’Arxiu Històric de LLefià. Aquesta última setmana hem rebut una nova proposta de projecte de servei comunitari vinculada a l’àmbit social per part dels Amics de la Gent Gran. Aquesta entitat que vetlla per vetlla pel benestar i l’acompanyament de la gent gran ens ha engrescat a formar part d’una nova iniciativa on escoles i instituts hi participen de manera activa. En aquest enllaç s’explica la proposta:

AMICS DE LA GENT GRAN

 

 

Què volem aprendre? Objectius i avaluació. El Projecte Rius.

Un dels projectes del servei comunitari que volem iniciar l’any que ve és el Projecte Rius. Els objectius d’aquest projecte, com s’ha exposat a entrades anteriors, ja vene definits en el seu tutorial de treball. La nostra proposta ha estat enriquir des de totes les àrees (transversalitat) aquest projecte amb l’objectiu de que totes les matèries estiguin representades.

Aquest enriquiment del projecte ha estat possible gràcies a la participació de l’equip docent de 3r d’ESO que ha el·laborat un disseny d’activitats acompanyades del seus objectius d’aprenentatge, dels criteris d’avaluació i dels seus instruments d’avaluació.

Exemples d‘activitats de l’àrea de Ciències Socials i de llengua Anglesa.