Arxiu de l'autor: rzafra

ENRIQUIM EL PROJECTE

Publicat el per
Respon

A l’entrada anterior vàrem explicar que havíem establert contacte amb dues entitats per tal de dur a terme el nostre projecte d’aprenentatge-servei. A dia d’avui podem confirmar una tercera entitat amb qui hem contactat: Associació Hàbitats Associació Hàbitats és una entitat sense ànim de lucre creada el 1997 amb l’objectiu de fomentar l’apropament de les persones a l’entorn natural convertint-les en protagonistes de la conservació del territori.

Gràcies a aquesta entitat, encetarem un altre servei aprenentatge basat en l’estudi i l’anàlisi del riu i del seu voltant, d’ aquesta manera ampliem les competències més enllà de les estrictament lingüístiques que ja es desenvolupen a les altres propostes d’ aprenentatge-servei (Lècxit i Acció poètica). Durant la pròxima sessió de l’equip impulsor compartirem la proposta amb els seus membres per tal d’enriquir i ampliar l’impacte en l’aprenentatge dels alumnes,  així com diofndre aquests resultats més enllà del centre educatiu.

http://www.xnca.org/wp-content/uploads/2011/12/Projecte-rius.jpg

 

ESTABLIM CONTACTES

Publicat el per
Respon

Després de donar voltes al projecte vam pensar que seria interessant col·laborar amb una entitat local per tal de portar a terme el nostre projecte de centre basat en el servei comunitari.

Aquesta entitat local s’anomena La Rotllana i es defineixen com ‘entitat sense ànim de lucre que vetlla per millorar la qualitat de vida de la comunitats a través de projectes d’educació no formal’.

Les propostes d’actuació pedagògiques-lúdiques que ofereixen són:

  • acció poètica
  • coneixement del medi natural

En aquest moment estem perfilant les bases d’aquests projectes.

 

PUNT DE TROBADA

Publicat el per
Respon

A la segona reunió, davant la manca d’idees vàrem acordar un tema que cobria les tres necessitats i que es trobava directament lligat al PEC del centre: la competència digital.  La idea bàsica consisteix que l’alumnat de 3r d’ESO del nostre institut apadrinin digitalment a un altre col·lectiu aliè al centre. Possibles públics: encara a determinar (casals d’avis, alumnes de primària de les escoles de referència, propis pares i mares del nostre alumnat, …)  La sessió va finalitzar mostrant un document compartit on cada departament havia de donar idees sobre la seva participació en el projecte. A nivell organitzatiu, es va valorar que la posada en comú del projecte fos al llarg del curs acadèmic i no en format de treball de síntesi, és a dir, cada professor treballarà des de la seva àrea.

 

PRIMER CONTACTE

Publicat el per
Respon

A la primera reunió de l’equip impulsor del nostre centre educatiu es va explicar en què consistia la xarxa de competències bàsiques i de quina manera hi participaríem, tot acompanyat amb els materials de la xarxa de competències bàsiques que ens van fer arribar. El professorat va acabar la primera reunió amb una comanda; havien de pensar una proposta interdisciplinar, competencial i que alhora inclogués el Servei Comunitari.