Avaluem l’acció verbal-poètica

Després de les cinc sessions que l’Angela Pinzone va dir a terme al nostre centre educatiu, va arribar el moment de fer una valoració conjunta de l’impacte del projecte en l’alumnat.

Els aspectes que més positivament es van valorar van estar aquells relacionats amb la innovació metodològica en que es van dur a terme les sessions. L’alumnat va ser el protagonista i això va fer que la seva motivació incrementés i vulgués prendre partit  a totes les activitats de manera activa.

L’avaluació del projecte va tenir dues vessants: una emocional i una altre de caire més curricular (àmbit d’aprendre a aprendre).

INCORPORACIÓ D’ÚLTIMA HORA

Un dels projectes dels serveis comunitaris dins l’àmbit social era el de fonts orals amb la col·laboració de l’entitat de l’Arxiu Històric de LLefià. Aquesta última setmana hem rebut una nova proposta de projecte de servei comunitari vinculada a l’àmbit social per part dels Amics de la Gent Gran. Aquesta entitat que vetlla per vetlla pel benestar i l’acompanyament de la gent gran ens ha engrescat a formar part d’una nova iniciativa on escoles i instituts hi participen de manera activa. En aquest enllaç s’explica la proposta:

AMICS DE LA GENT GRAN

 

 

Què volem aprendre? Objectius i avaluació. El Projecte Rius.

Un dels projectes del servei comunitari que volem iniciar l’any que ve és el Projecte Rius. Els objectius d’aquest projecte, com s’ha exposat a entrades anteriors, ja vene definits en el seu tutorial de treball. La nostra proposta ha estat enriquir des de totes les àrees (transversalitat) aquest projecte amb l’objectiu de que totes les matèries estiguin representades.

Aquest enriquiment del projecte ha estat possible gràcies a la participació de l’equip docent de 3r d’ESO que ha el·laborat un disseny d’activitats acompanyades del seus objectius d’aprenentatge, dels criteris d’avaluació i dels seus instruments d’avaluació.

Exemples d‘activitats de l’àrea de Ciències Socials i de llengua Anglesa.

 

 

Fem projectes amb XCB

Enguany és el quart any des que vam iniciar a fer projectes al primer cicle de l’ ESO.

Vam començar amb primer d’ ESO com experiència pilot i el següent any es va ampliar a segon.

Un dels motius pels quals vam decidir afegir-nos a la XCB va ser per aprendre d’ altres experiències d’ altres centres i així enriquir la nostra metodologia de treball.

El segon motiu era intentar traslladar l’ experiència del treball per projectes al servei  comunitari al tercer curs de l’ESO. D’aquesta manera podríem incloure aquesta nova experiència  al primer curs del segon cicle de l’ESO, alhora que introduïm una nova metodologia en aquest curs.

EUREKA: ja tenim l’organització!!

Després de setmanes d’elaboració dels diversos àmbits de treball on inicialment s’havia plantejat treballar aquest projecte en format crèdit de síntesi, hem parlat amb l’equip directiu i hem arribat al següent acord:

– s’eliminarà la franja d’optatives tradicionals que ofertàvem  a 3r de l’ESO i la substituirem pels àmbits proposats al servei comunitari; de tal manera, que en aquest franja lectiva (dues hores setmanals) tot l’alumnat  de 3r d’ESO treballaran els diferents projectes de servei comunitari, però la part pràctica la triaran segons els seus interessos i/o inquietuds.

– Aquests àmbits s’han dissenyats tenint en compte els diferents àmbits competencials que presenta la línia actual del departament d’ensenyament: àmbit lingüístic (acció verbal poètica/lècxit) àmbit científic-tecnològic (Els Rius), àmbit social (fonts orals i col·laboració amb l’arxiu històric), àmbit digital (alfabetització digital).

proposta maig 16

 

 

 

 

 

SERVEI COMUNITARI: un exemple de projecte ‘Acció Poètica’

El nostre projecte de servei comunitari presenta diferents accions en diversos  àmbits curriculars.  A més, gràcies a la metodologia de projectes podem treballar els diferents àmbits transversalment alhora que desenvolupem la competència digital i la competència personal/social (aprendre a aprendre, social i ciutadana, autonomia). Aquest ventall de servei comunitari s’ha ideat amb l’objectiu de respondre a les necessitats del nostre alumnat i així potenciar aquelles habilitats que tots i totes en tenen (DECRET 187/2015, de 25 d’agost, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació secundària obligatòria) .

Enguany hem dut a terme el projecte Acció poètica amb un grup de 3r de l’ESO. Com ja vàrem citar en entrades anteriors, aquest projecte ha estat possible gràcies a la col·laboració de l’associació juvenil  la Rotllana. Les sis sessions es van dur a terme a l’hora de llengua Catalana  i les dinàmiques van ser realitzades per Angela Pinzone, una voluntària Erasmus+ que actualment col·labora amb la Rotllana.

L’objectiu de l’acció verbal poètica és la creació d’un mural amb frases d’amor i/o optimistes, o també frases que fan referència a la situació actual. Aquesta frase final és el producte d’un projecte de cinc sessions. Si voleu saber-ne més, cliqueu a l’enllaç ‘desenvolupament de les sessions’: Desenvolupament de les sessions

PRESENTACIÓ

Som l‘institut Júlia Minguell (Badalona), carrer Niça 4. Som un centre educatiu de tres línies a l‘ESO, dos al Batxillerat (Tecnològic-Científic, Social i Humanístic), a més d’ofertar el CFGS Activitats Físico-Esportives.

 

MAPA INSLes noves tecnologies representen un paper molt important dins de la metodologia implementada al centre, eina que facilita i enriqueix el treball cooperatiu, especialment enfocat al primer cicle de l’ESO. A l’any 2008 vàrem entrar al projecte 1×1 impulsat per la Generalitat de Catalunya, i des de llavors en formem part; cosa que va promoure l’eliminació dels llibres de text convencionals, i posteriorment, els digitals. Degut a això, les plataformes Moodle i GoogleDrive tenen un paper imprescindible.

 

 

LA ROTLLANA: presentem l’Acció Poètica

OMPLIM L’INSTITUT JULIÀ MINGUELL DE POESIA

 

noticiaacciónpoetica01

 

La Rotllana comença un projecte d’Acció Poètica a l’institut badaloní INS Júlia Minguell. Durant 5 sessions un grup de 30 joves deixarà volar la seva creativitat i dissenyaran un mural que pintaran al mateix centre. Els objectius d’aquest projecte són fomentar l’art com a mitjà d’expressió, sensibilitzar sobre problemàtiques socials i millorar l’autoestima mitjançant un treball de missatges positius, i neix amb la voluntat de ser el punt de partida de tot un procès que engresqui el jovent en una nova manera de relacionar-se i fer propia la seva ciutat.

El moviment Acció Poètica va néixer a Amèrica Central i ràpidament es va anar estenent per tot el món. La clau del seu èxit? La tendresa i l’immediatesa del seu missatge.I la capacitat per robar-te un somriure mentre camines per la teva ciutat…

 

noticiaacciónpoetica02