Igual d’important que elaborar un bon treball és saber transmetre’l adequadament a través d’una bona exposició. Sovint ens trobem ambn adults que tenen dificultats davant d’un públic per transmetre i reflectir correctament la informació que ens han de donar.
Per tant en aquest cas l’objectiu que ens plantegem és:
- Acordar pautes per a les presentacions dels treballs.
Es tracta d’acordar uns mínims i de garantir una qualitat en els treballs. També es fa pensant que serveixi de guia per a aquells alumnes que necessiten un suport o referent que els marqui més de prop el procés.
Com que ja s’havia treballat amb els programes d’elaboració de presentacions amb anterioritat i els alumnes ja havien fet presentacions davant el grup classe ja tenim punts de partida per analitzar.
Entre les indicacions que donem hi ha la d’evitar posar massa text escrit o grans paràgrafs en les diapositives. Per això és essencial tenir molt clar què es vol dir (fer un guió) i amb quines imatges, paraules clau … podem il·lustrar-ho millor.
D’aquesta decisió anterior se’n deriva la següent: una idea per diapositiva. Per tal que quedi tot més clar i no es barregin conceptes. S’aconsella emprar una diapositiva per cada cosa que es vol dir, com a mínim, ja que si el punt comporta usar més diapositives que exemplifiquin o aclareixin es poden afegir.
També destaquem la necessitat de desar les imatges, vídeos, fitxers que volen incrustar a la presentació en una carpeta abans d’insertar-ho al treball. La importància d’aquest fet és per evitar perdre enllaços, imatges… Tot i que és el que menys valoren o realitzen i el que els acaba comportant major dificultat.
Amb tot, el treball amb les TIC comporta en molts casos una enorme inversió de temps. Els costa prendre acords a l’hora de dividir-se les tasques, a vegades perden informacions perquè no les desen correctament i el treball és molt poc eficaç en moltes ocasions. Tot i això tenim clar que el treball amb les TIC els és necessari i els hem d’anar ajudant a millorar-ne l’eficàcia i l’eficiència.