Som conscients d’haver avançat com també som conscients que no ho tenim tot controlat. El procés de treball dels grups és divers. N’hi ha que ho tenen molt clar, n’hi ha que no tant. N’hi ha que de seguida s’han organitzat, n’hi ha que, hores d’ara, encara no ho han fet.
Creiem que és normal. Però també hem d’assegurar-nos que les pautes que tenen són clares i que els alumnes saben què els hi demanem i què esperem d’ells. Per això vam decidir crear un document Seguiment del crèdit de síntesi amb la intenció que una espècie de “tribunal” els ajudi a situar-se, a ser conscients del treball que han de fer, i a donar un cop de mà si és necessari.
Vam crear el document d’acord als criteris pautats i vam anar cridant als alumnes grup a grup. Per aquesta tasca es van oferir fonamentalment els professors que no estan a l’equip docent de primer.
