El fet de ser una ZER formada per tres escoles diferents, ha implicat que la organització a l’hora de portar a terme el projecte sigui una mica més complicada que si només s’hagués de realitzar en una sola escola.
Per aquest motiu, a l’equip impulsor hi ha un membre actiu de cada un dels claustres que configuren la ZER de manera individual, el qual és l’encarregat de transmetre la informació acordada a la resta de companys ja siguin especialistes o mestres tutors.
Tot i que el plantejament i la programació és comú a nivell de ZER, el desenvolupament i la temporització d’aquest s’ha anat concretant a cada escola, tenint en compte la data que ens hem marcat com a dia de cloenda sigui comuna per a tots, doncs ho volem finalitzar amb una visita a un dels castells més emblemàtics del Bisaura així com també amb un esmorzar, tot ell ambientat en l’època medieval, de manera que els alumnes creïn crear estendards, escuts, espases, elms, …i es conclogui amb un seguit de danses i cançons de l’època.
Des de l’inici de curs ens hem marcat un calendari de treball en el qual hem anat definint el camí o procés a seguir per a desenvolupar aquest projecte.
D’aquestes sessions en surt la idea que tot i treballar els castells en general, cada una de les escoles es centraria més en el castell del seu municipi, sense deixar de banda la importància que tots els alumnes coneguin d’una manera o altra les característiques i els trets més importants de la resta de castells que configuren el Bisaura.

Després de proposar als alumnes la idea de fer un segell per la ZER i començar a conèixer més profundament els castells del nostre entorn, l’equip impulsor en les reunions periòdiques hem anat dissenyant el guió i la programació del projecte dels castells.

Calia tenir clars uns continguts i objectius primordials o prioritaris que calia treballar encara que cadascú pogués enfocar a la seva manera el projecte i el pogués encaminar per diferents aspectes en funció de la demanda i interessos dels alumnes. A més, també hi hauria unes activitats comunes que compartiríem les tres escoles.

Com a ZER, tenim un drive on compartim documents d’interès per les tres escoles, de manera que vam pensar important fer una carpeta del projecte on tothom hi pogués aportar informació, adreces d’interès, fitxes, explicacions, etc, que ens poguessin ajudar en el procés de realització.

 Així doncs, cada membre de l’equip impulsor, amb col·laboració de la resta de mestres implicats, inicia el projecte.

Les famílies també col·laboren i porten material de casa referent als castells (llibres, contes, jocs, fotografies, etc.). per tal de poder respondre a les diferents preguntes que cada classe s’hagi proposat donar resposta.