En la segona sessió, hem recordat l’ofici que cadascú havia escollit el dia anterior. Hem tornat a mirar els oficis que havíem dibuixat i que ja teníem penjats en l’espai corresponent de l’aula.
A continuació, hem elaborat entre tots un gràfic per visualitzar quins eren els oficis més escollits.
Entre tots, ens hem preguntat què volíem saber de tots aquests oficis. I han sortit preguntes com:
“Els policies utilitzen cotxe?”
“Per què serveix el walkie talkie?”
“Els lladres van a la presó?”
“Tenen gorra els policies?”
“Com treballen els policies?
“Quines coses fan servir els policies?”
“El perruquer com pentina a les senyores?”
“Com s’arreglen els cotxes?”
“Com es curen els animals?”
“Què tenen per curar els animals?”
“Com treuen els bebès dels animals?”
“Quins vestits porten els astronautes?”
“Els astronautes porten un casc?”
“Per què serveix el casc dels astronautes?”
“Els astronautes com van a la lluna i a les estrelles?”
“Amb quines coses es fan les sabatilles?”
Un alumne també ha explicat la feina dels seus pares, i a partir d’aquí hem establert un petit diàleg on cadascú ha explicat la feina d’algun membre de la seva família.
Hi ha hagut alguns alumnes que no sabien o no recordaven la professió dels seus pares. Entre tots hem decidit fer una nota per tal d’enviar-la a casa i així que cada pare ens expliqués de què treballa.
Carme, Gemma i Anna