Avui he demanat a la meva filla de 2 anys que faci un dibuix amb l’edu365, mireu com li ha anat:

Nerea, 2 anys

Quan ha vist que sortien fulles deia “castanyera”!  Quina gràcia!!!

Trobem a faltar la nostra palmera… fa uns cursos es va posar malalta i la van haver de treure…

La palmera que hi havia a l’entrada de l’escola, en el pati d’Educació Infantil, era un dels nostres trets distintius.  Tots recordem els poemes que van dedicar els alumnes de sisè en marxar cap a l’institut i també els de la Carol, mestra que hi havia en el Cicle Mig, que sempre dedicava als mestres quan es jubilaven… Quina pena!!!  La foto de la nostra escola no és la mateixa sense ella!!!

Aquest curs estic fent P-5 i som la classe del CUINERS.  A l’aula hi ha 24 alumnes dels quals 13 són nenes i 11 nens.  Les nacionalitats són diverses i a casa parlen diferents llengües: castellà, català, marroquí, africà, anglès, brasiler, mandinga, portugués, rumanés… i la matrícula a l’escola és viva.

El grup és molt dur, tant que el curs passat ens vàrem plantejar la barreja de les dues aules de P-4 per passar a P-5 però finalment, després de moltes propostes, només hem canviat un alumne de grup i està superintegrat i molt més tranquil que quan estava en el meu.  La resta d’alumnes està força contingut però el grup continua sent nerviós i amb molta manca de normes i hàbits.

L’escola és de doble línia però actualment només hi ha una línia a P-3, P-4 i 1r degut a què la població del barri prefereix marxar a l’escola concertada o bé a les escoles públiques més properes al centre.   L’equip directiu és nou i estem posant en marxa molt projectes nous per veure si aconseguim augmentar la matrícula amb nens i nenes del nostre barri perquè sinó ens convertirem en una escola d’una sola línia i, els mestres que en la seva majoria som definitius, anirem “saltant” a d’altres escoles.