LI DONEM LLUM A LA TARDOR

L’alumnat de cinquè ha participat a l’exposició “Llum de tardor” amb motiu de la celebració de la festa de la Castanyada a la nostra escola.

Els nois i noies d’aquest curs havien d’enviar a través de la Classroom una fotografia d’un entorn proper a l’escola per poder plasmar l’estació de l’any en que ens trobem.

Amb una tendra mirada l’alumnat ha deixat constància dels colors típics de tardor i també de la seva creativitat i originalitat a l’hora de posar un títol a la seva producció.

Finalment, a l’aula han creat un mur col·laboratiu on han publicat totes les fotografies del grup-classe. D’aquesta manera, han pogut valorar l’activitat i el treball fotogràfic dels companys i les companyes.

Felicitem a tots i totes per les seves creacions i aportacions.

Us deixem a continuació el mur col·laboratiu amb les fotografies de cada grup:

Exposició “Llum de tardor” de 5è A

Exposició “Llum de tardor de 5è B

Exposició “Llum de tardor” de 5è C

 

 

EL REPTE DE CONSTRUIR UNA MUNTANYA

Aquest repte comença plantejant al nostre alumnat la següent pregunta: Què us sembla si construïm una muntanya amb fang i representem el seu relleu en un full amb les seves corresponents corbes de nivell?

A partir d’aquí, els nois i les noies de 5è van començar a modelar una muntanya de fang a escala. Després, la van tallar en llesques d’un cm de gruix i, posteriorment, van representar les corbes de nivell del relleu d’una muntanya que en la realitat mesuraria 150 m.

Es tracta d’una activitat competencial i interdisciplinària amb diferents àmbits (matemàtic, lingüístic, coneixement del medi i artístic) en la que els nens i les nenes han tingut la possibilitat de fer una bona transferència dels aprenentatges assolits amb el projecte “Viatge al centre de la Terra, realitat o ficció? 

Cal dir que l’activitat ha estat tot un repte. L’alumnat ha hagut de fer càlculs, mesurar amb diferents unitats de longitud i fer les oportunes conversions d’aquestes, tot escollint la millor estratègia per arribar a aconseguir el resultat correcte. 

A més a més, amb aquesta tasca, els nois i les noies han sentit la necessitat d’arribar a acords d’una manera organitzada, cadascú i cadascuna desenvolupant el rol cooperatiu que tenia assignat. Així, s’han adonat de la importància del treball cooperatiu, les aportacions individuals en benefici del grup per arribar a produir una tasca de qualitat.

Finalment, tampoc ha faltat l’espai de reflexió. Entre tots i totes han estat capaços de verbalitzar els aspectes positius i negatius amb els que s’han trobat al llarg del desenvolupament de l’activitat i, per consegüent, dels aspectes a millorar. De totes maneres, cal dir que la valoració ha estat molt positiva perquè no només han assolit nous aprenentatges, també han gaudit moltíssim!

AQUÍ us deixem totes les fotografies de l’activitat!

BLANQUES O NEGRES?

Durant aquesta setmana l’alumnat de 5è ha realitzat el taller d’aprofundiment d’escacs, una continuació del taller que van començar a 4t també a càrrec de l’Enric Oliver.

Un tauler, trenta-dues peces i dos caps pensants és el que cal per poder jugar a escacs i continuar amb l’aprenentge d’aquest joc matemàtic que els ajuda a desenvolupar i incrementar un gran nombre d’habilitats cognitives com:

  • Millorar la concentració, creativitat, capacitat de resoldre problemes i la presa de decisions.
  • Exercitar la memòria.
  • Desenvolupar el raonament lògic matemàtic.
  • Incrementar l’autoestima i l’afany de superació.
  • Ajudar a aprendre a reflexionar, planificar i prevenir.

Us recomanem aquesta web i aquesta altra web per poder continuar jugant de manera online i us deixem AQUÍ algunes fotografies d’aquesta activitat.

Moltes gràcies Enric per fer dels escacs una magnífica novel·la cavalleresca.