Arxiu d'etiquetes: Materials

Fem neu!

General, , , , ,

Fem una nova massa sensorial?

Avui us expliquem una de les masses que vam treballar en els nostres tallers d’estimulació sensorial, i que vam disfrutar molt: LA NEU!

FEM NEU!

QUÈ NECESSITEM?

  • Bicarbonat de sodi
  • Aigua freda (que haurem posat una estona abans a la nevera) 
  • Una safata per treballar i motlles de plastilina.

CÓM HO FAREM?

És molt senzill! Posem el bicarbonat de sodi a la safata (la quantitat que volem treballar), i poc a poc anem afegint l’aigua amb la gerra. No cal afegir molt sinó quedaria aigualit. Amb molt poc n’hi ha prou. La textura ens ha de permetre jugar amb els motlles com si fos neu real. És una massa no tòxica, i per tant, és segura per treballar amb tot l’alumnat. Podem afegir la variable de treballar amb glaçons que es van desfent a poc a poc, en lloc de l’aigua.

QUÈ TREBALLEM?

  • Estimulació tàctil (textura i temperatura)
  • Millora de  l’atenció
  • Desenvolupament de la creativitat
  • L’autocontrol
  • Millora de la coordinació
  • Promoció de la comunicació, l’exploració, la interacció i el moviment

Us animeu a provar?

Capsa TEACCH

General, , , , , ,

Un dels materials que vam elaborar a l’inici de la nostra aventura va ser aquesta capsa TEACCH.  Vam reciclar diferents materials i vam crear un joc amb el qual els nostres alumnes han jugat molt. Us expliquem com ho vam fer:

MATERIAL:

  • 1 Capsa de sabates
  • Taps de dos colors i diferents mides. En aquest cas vam reciclar taps transparents d’ampolles d’aigua, taps vermells una mica més grans i tapes de pots de cacau en pols.
  • 1 pot de crema de formatge (tipus Philadelphia)
  • Cinta adhesiva dels colors dels taps i per decorar

COM HO FEM?

Situem els tres tipus de taps a la tapa de la capsa de sabates, i repassem la seva silueta amb llapis. Fem el mateix amb el pot de crema de formatge. Amb un cutter retallem les siluetes, i ho cobrim amb la cinta adhesiva amb el color corresponent a la mida del tap. Finalment enganxem amb una pistola de cola el pot de crema que ens farà de contenidor dels taps amb els que jugarem.

COM JUGUEM?

Podem jugar de manera guiada, o de manera autònoma. Es situaran tots els taps al contenidor i s’han d’anar introduïnt en els forats corresponents.

QUÈ TREBALLEM AMB AQUEST JOC?

  • La motricitat fina
  • La classificació
  • L’atenció
  • La integració visual
  • La coordinació ull-mà

Esperem que us agradi!

Jocs de l’aula

General, , , ,

Hola! Avui per finalitzar la setmana us compartim dos dels materials que més hem fet servir a l’aula aquest curs.

D’una banda, tenim el que nosaltres anomenem “El Far”, perquè tot i que no es veu a la fotografia perquè està muntat del revés, en la seva forma original és un far.  Amb aquest joc han jugat tot els alumnes de l’aula, ja que ens permet jugar de moltes maneres.  Les peces de colors es treuen i després s’han de tornar a posar en l’ordre correcte (la forma “Far”) o inventant la que vulguin. D’aquesta manera, hem treballat la motricitat fina, els colors, la seqüenciació, l’atenció…. Si en voleu un de igual el trobareu en el següent enllaç:

PIRÀMIDE D’ANELLES MULTICOLORS

L’altre joc, també ha estat un joc que hem fet servir diàriament, sinó per tots, com a mínim per algun alumne. En aquest cas,  es tracta també d’un joc de fusta, amb una base amb 4 formes geomètriques en les quals s’han d’encaixar les peces de 4 colors. La quantitat de variables, com veieu és gran, per tant és molt senzill poder treballar des de diferents nivells. Nosaltres hem treballat de les dues maneres següents:

  • Col·locar les peces lliurement, respectant la forma geomètrica.
  • Col·locar les peces seguint una seqüència de colors.

De les dues maneres ha agradat molt, i ens ha permés treballar també:

  • La motricitat fina
  • Els colors
  • Les formes geomètriques
  • Seriació
  • L’atenció
  • Els encaixos

Us deixem també l’enllaç de la botiga Abacus, on vam comprar aquest joc.

JOC D’ENCAIXOS FORMES I COLORS

Esperem que us agradin!

Massa Verda!!! (i no és Hulk!)

General, , , ,

Avui us expliquem una de les masses que més van agradar per la textura i l’olor al grup classe. En les nostres sessions d’estimulació sensorial, hem anat experimentant amb molts elements, amb diferents textures, colors, temperatures…..

En aquest cas, vam voler experimentar de nou amb la farina de blat de moro (Maizena) que hem descobert que és la base per elaborar les masses més toves i més agradables per treballar.

Us expliquem com ho vam fer!

FEM MASSA VERDA!!!
Ingredients
  • 1 paquet de Farina de blat de moro (Maizena)
  • 1 ampolla de sabó de rentar plats (tipus Fairy)
Com ho fem??? En un bol o safata aboquem tota la farina de blat de moro. Poc a poc anem afegint el sabó, i anem barrejant, primer amb una cullera, i després amb les mans. Poc a poc, la massa anirà agafant la textura de la plastilina, i quan no s’enganxi a les mans ja la tindrem a punt!

Amb aquesta massa vam jugar durant molta estona, i a més vam descobrir que si s’asseca una mica, només cal tornar a manipular-la durant uns minuts perquè torni a agafar la textura ideal.

Cal recordar que en aquest cas, es tracta d’una massa que cal treballar sota supervisió constant, ja que no es pot portar a la boca en cap cas.

La provareu?

 

Fem baldufes!

General, , , ,

Com ja us vam comentar, estem aprofitant aquests dies de confinament per elaborar nous materials. Una de les joguines que més agraden a la classe són les baldufes. Veure elements que giren, com les baldufes, la rentadora, mòbils… provoca una estimulació visual a l’alumnat amb TEA, sobretot amb els que presenten signes d’hiposensibilitat visual.

Quan estiguin finalitzades, les farem rodar i els podreu veure!

La motricitat fina. Proposta de Joc!

General, , , , ,

Avui us portem una proposta per treballar la motricitat fina amb materials que podem tenir a casa. Tal i com podeu veure en les fotografies, és un joc senzill, i amb un material assequible:

MATERIAL:

  • 1 esponja (també ho podem fer amb un tros de porxepan, escuma, un bloc d’escuma floral…)
  • Canyetes de colors
  • Macarrons
  • 1 tisores
  • Pals de pinxo

COM HO FAREM?

Per començar, clavarem els pinxos a l’esponja. Cal tenir en compte que la punxa pot ser perillosa, per tant sempre és millor que quedi dins de l’esponja. Si fem servir altres materials com l’escuma floral o el porexpan, també podem tallar aquesta punta per fer-ho encara menys perillós.

D’altra banda, tallarem les canyetes en peces més petites, i les reservarem juntament amb els macarrons.

Amb aquest material, podem ja treballar amb els infants, donant diferents pautes com per exemple:

  • Introduir les peces lliurement per experimentar
  • Separar les peces, en uns pals canyetes, i en els altres macarrons
  • Fer sèries intercalant macarrons i canyetes, o amb els colors de les canyetes
  • Introduir unitats específiques, si volem treballar per exemple la numeració

Com veieu, amb uns materials molt senzills i a l’abast de tothom, podem treballar , a banda de la motricitat fina, conceptes matemàtics, les sèries, els colors….

No us sembla un activitat molt senzilla i enriquidora? Esperem que us serveixi!

 

Proposta d’activitat: Aromateràpia

General, , ,

Us proposem una activitat que també hem estat treballant a les hores d’estimulació tàctil i olfactiva.

La utilització d’olis de massatges, amb diferents aromes (olis d’ametlla, de calèndula, de rosa mosqueta….) ens permeten explorar i treballar dos dels sentits en una mateixa activitat. Les aromes ens estimulen olfactivament i el treball del massatge, mitjançant diferents pressions sobre la pell ens permeten fer un treball complet de l’estimulació tàctil.

Us convidem a que exploreu les aromes, les textures i les sensacions que tot això provoquen.

Per a més informació us deixem aquest enllaç, en el qual també ens parla de la necessitat d’aprendre a respirar bé per treballar amb les aromes:

Aromaterapia en el Autismo.

 

Materials Tàctils

General, , , ,

Us compartim el resultat final del joc nou que hem elaborat per a la classe. Com podeu veure, es tracta d’un material amb l’objectiu de treballar l’estimulació tàctil.

Per què treballem el tacte?

  • Perquè ens dóna informació del nostre entorn
  • Perquè ens proporciona informació del nostre propi cos (propiocepció)
  • Ampliem el nostre bagatge d’estímuls facilitant la nostra relació amb l’entorn i el món cognitiu.

Esperem que us agradi!

Cançons

General, , , , ,

A l’aula, la música està present cada dia. A més de ser una eina que ens permet relaxar-nos, gaudir de l’escolta, i treballar moltes coses com el vocabulari, el silenci, el ritme…. és una de les eines que fem servir quan treballem l’estimulació auditiva els dijous.

Com que són moltes les activitats que hem anat fent al llarg del curs, us anirem penjant les cançons que més ens han agradat.

Amb aquesta cançó hem ballat, hem descansat entre activitats i l’hem cantat en els nostres passeigs.

Esperem que la gaudiu tant com nosaltres!