Els aliments dins del nostre cos
Respon
S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.
Arxiu de l'autor: epano
Pintem com els prehistòrics
S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.
Desprès d’anar al Museu del Mamut hem parlat de quins sòn els origens de les arts plàstiques i les primeres maneres de com els homes prehistòrics plasmaven el que feien i sentien: LES PINTURES RUPESTRES.
Per començar hem creat una superfície semblant a les parets d’una cova amb paper arrugat i pintures de colors terrossos.
També hem vist un video que parlava d’aquestes pintures.
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=re9scOCzBEg[/youtube]
Per acabar, ens hem imaginat en quines postures devien pintar i amb quins estris, i hem pintat les nostres pintures rupestres.
El Museu del Mamut
S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.
A la classe dels roures tenim moltes converses interessants i un dels temes que sorgeix bastant sovint és l’inici de la vida i la història de la humanitat. Per això, hem anat al Museu del Mamut de Barcelona.
En aquest museu hem pogut transportar-nos a la prehistòria de la ciutat de Barcelona i observant una maqueta imaginar-nos què hi havia i qui vivia en aquells temps.
El Museu exposa tant esquelets autèntics d’animals de l’Edat de Gel, com també reproduccions científiques de dimensions reals.També hi ha la possibilitat d’observar representacions de les pintures rupestres de les coves d’Altamira i petroglifs descoberts a la zona de Llevant.
La visita al Museu ens ha arribat a tots els nostres sentits. Hem pogut tocar un ullal de mamut, sentir l’olor d’una banya de rinoceront llanut, veure les pintures rupestres…
També hem fet un taller:
“A LA RECERCA DEL MAMUT PERDUT”.
Tractava, de seguir un itinerari per les diferents sales del museu posant especial atenció en les parts de l’esquelet del mamut i a les seves explicacions. Posteriorment, en grups, els nens i les nenes hem fet d’exploradors per les diferents sales del museu amb la intenció de trobar peces de l’esquelet que es trobaven repartides per tot el museu i, buscant les pistes hem aconseguit trobar totes les peces que formen el mamut.
A l’escola hem fet uns dinosaures de plastilina que ens han quedat xulíssims!!
Coneixem l’obra d’Antoni Tàpies
S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.
Què és la fermentació?
S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.
En el nostre projecte sobre la verema i el raïm ens hem preguntat sobre què era la fermentació i hem fet un experiment per descobrir-ho.
També hem comprovat que el color del vi depen del color de la pell del raïm.
Hem decorat el passadís amb un mural de mandales que semblen gotims de raïm.
Seguim comptant: La centena
S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.
Continuem amb el coneixement de la numeració i les sèries numèriques per resoldre situacions reals i prendre decisions. Comptem, ordenem i representem els nombres, i ens trobem que a partir del 99 aumenta una xifra que es diu: LA CENTENA
SOBRE LA VINYA, EL VI I EL RAÏM
S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.
Quan arriba la TARDOR és temps de VEREMA!
Sortida a les bodegues de Miguel A. TORRES i a la casa de colònies L’Estol (Vilafranca del Penedés)
Els/les alumnes del CI hem conegut les vinyes i el raïm, a través dels diferents treballs del camp, hem après què és i què s’hi fa a una vinya, al mateix temps que ens han explicat quines són les principals parts del cep, els diferents tipus de conreu, les feines determinades a cada estació de l’any, les malalties que afecten a la planta i el procés de fermentació. També hem visitat el celler i hem vist com es fa la recollida del raïm i com fa l’elaboració del most, perquè hem tingut l’oportunitat de trepitjar a la manera antiga el raïm amb els peus, tot fent gresca, fer la premsada i el tast del most.
El most que ha sortit, ens l’hem emportat en dues ampolles per veure el procés de fermentació a l’escola.
El most que ha sortit, ens l’hem emportat en dues ampolles per veure el procés de fermentació a l’escola.
XIP, XAP, XIP, XAP; TREPITGEM RAÏM
FEM MOST, FEM MOST…
La Festa Major
S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.
COMENCEM UN NOU CURS
JA HEM COMENÇAT UN NOU CURS!
hi ha retrobaments amb els amics i les amigues, hi ha nous nens i nenes als que conèixer, hi ha nous mestres i d’altres que ja tenim vistos, tenim novetats però…
sobretot tenim moltes ganes de… TOT ALLÒ QUE ENS ESPERA A L’ESCOLA!
LES MOTXILLES QUE PORTEM ESTAN PLENES DE DESITJOS QUE VOLEM QUE A L’ESCOLA ES FACIN REALITAT!
SOM-HI!
Un dels nostres primers projectes forma part de les nostres vivències a la ciutat i volem saber més sobre LES FESTES MAJORS. També, hem vist la necessitat d’omplir el nostre calendari amb dites dels mesos de l’any i ens els hem distribuït per fer-ho de dos en dos. El BLAUET serà la nostra mascota i ens ensenyarà els canvis en el temps de les diferents estacions de l’any.
Per fer els tallers ens hem reorganitzat en dos grups i hem triat el nom:
ELS VAMPIRS I ELS FANTASMES
SORTIDA A CORREUS
S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.
Una de les tipologies de text que treballem al cicle inicial és la carta o postal, i això ens permet treballar amb interdisciplinarietat el tema dels mitjans de comunicació. La visita a les instal·lacions del Servei de Correus de Barcelona ens ha ofert la possiblitat d’entendre com es classifiquen i manipulen milers de cartes perquè arribin, com més ràpid millor, als seus destinataris.