Quan arriba la TARDOR és temps de VEREMA!
Sortida a les bodegues de Miguel A. TORRES i a la casa de colònies L’Estol (Vilafranca del Penedés)
El most que ha sortit, ens l’hem emportat en dues ampolles per veure el procés de fermentació a l’escola.
Quan arriba la TARDOR és temps de VEREMA!
Sortida a les bodegues de Miguel A. TORRES i a la casa de colònies L’Estol (Vilafranca del Penedés)
hi ha retrobaments amb els amics i les amigues, hi ha nous nens i nenes als que conèixer, hi ha nous mestres i d’altres que ja tenim vistos, tenim novetats però…
sobretot tenim moltes ganes de… TOT ALLÒ QUE ENS ESPERA A L’ESCOLA!
LES MOTXILLES QUE PORTEM ESTAN PLENES DE DESITJOS QUE VOLEM QUE A L’ESCOLA ES FACIN REALITAT!
Un dels nostres primers projectes forma part de les nostres vivències a la ciutat i volem saber més sobre LES FESTES MAJORS. També, hem vist la necessitat d’omplir el nostre calendari amb dites dels mesos de l’any i ens els hem distribuït per fer-ho de dos en dos. El BLAUET serà la nostra mascota i ens ensenyarà els canvis en el temps de les diferents estacions de l’any.
Per fer els tallers ens hem reorganitzat en dos grups i hem triat el nom:
ELS VAMPIRS I ELS FANTASMES
Una de les tipologies de text que treballem al cicle inicial és la carta o postal, i això ens permet treballar amb interdisciplinarietat el tema dels mitjans de comunicació. La visita a les instal·lacions del Servei de Correus de Barcelona ens ha ofert la possiblitat d’entendre com es classifiquen i manipulen milers de cartes perquè arribin, com més ràpid millor, als seus destinataris.
Timó és el pirata més intrèpid i més valent de l’oceà. El seu gran desig és poder respirar sota l’aigua. Un mariner del poble, li ha explicat que hi ha unes perles màgiques que tenen aquest poder.
Aprofitant les instal•lacions de la casa i la seva proximitat a la platja s’ha treballat el medi marí i la seva relació amb l’home a través de l’observació directe i activitats educatives i lúdiques: jocs a la platja, yincanes, aquari i toca-toca, jocs de nit, balls i cançons,…
Han estat tres dies en els que hem tingut l’oportunitat de compartir vivències fora del recinte escolar. També, ens ha ajudat a fomentar els hàbits d’autonomia personal, i potenciar la responsabilitat i els treball en equip, l’esperit de convivència i l’actitud de respecte vers l’entorn.
El dilluns 9 de febrer ens hem reunit tots, al gimnàs de l’escola, per rebre el REI CARNESTOLTES, el rei dels POCA-SOLTES!!! Els alumnes de 6é ens han llegit el discurs de benvinguda i també ens han comunicat les ordres per aquests dies de Carnaval:
Dimarts – Venir a l’escola com si anéssim a dormir.
Dimecres – Vestir-nos de color BLAU.
Dijous – Anar a l’escola ben elegants.
Divendres – Disfressar-nos d’algun personatge interessant d’aquests 50 anys, des de que l’escola va ser fundada (1964).
El dijous Gras hem anat a cantar a la cuinera per a que ens preparés el berenar amb botifarra d’ou i unes llesques de pa.
La nostra escola està associada a la xarxa d’escoles UNESCO i treballem amb l’objectiu de fomentar la cooperació i la pau. Durant el mes de gener fem èmfasis en aquest projecte amb la commemoració, el 30 de gener, del DENIP, Dia Escolar de la No-violencia i la Pau.
Aquest curs els alumnes del CI hem imaginat, hem dibuixat, hem mirat el conte “Història d’una bala” i hem parlat de la necessitat d’evitar els conflictes per tenir una vida en harmonia i en pau.
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=-a5BtqGRyOM[/youtube]
Preparem la festa fent els panellets, a la classe de 1er els hem fet de galetes i a la classe de 2on amb ametlla ratllada a la manera tradicional. El divendres hem portat de casa castanyes torrades i moniatos al forn. Per celebrar la castanyada hem baixat al pati tranquil i ens ho menjat tot.
CASTANYES, MONIATOS I PANELLETS, QUÈ BONS!!!
SORTIDA TARDOR CI
Els castanyers i els roures hem fet un recorregut de natura a la muntanya de Collserola i mitjançant jocs, contes i activitats hem descobert pas a pas els canvis que tenen lloc a les plantes i als animals durant la tardor. OLOREM, ESCOLTEM, TOQUEM I OBSERVEM per entendre les característiques del bosc.
Aquí teniu els treballs que hem fet pels “JOCS FLORALS – 2015” concurs literari de narracions i poesies:
LLIBRE DE CONTES
Inventar un conte és una feina que permet desenvolupar la creativitat i la fantasia, adonar-se i reflexionar sobre els gustos i preferències, canalitzar i provocar diferents estats d’ànim. El conte dona l’oportunitat de manifestar els sentiments i les emocions (tendresa, plaer, angoixa,por…) i també els coneixements (personatges, diferents ambients en l’espai i en el temps…)
LLIBRE DE POESIES
La poesia és un tipus molt peculiar d’expressió, tant per la sensibilitat que comporta, com pels seus trets lingüístics. Quan els nens i les nenes escriuen les seves poesies cal explica’ls que és una manera d’escriure diferent de la manera com escrivim contes, que moltes vegades les paraules tenen doble sentit, que objectes que no tenen vida pròpia, en els poemes poden tenir-ne, que quan escrivim una poesia juguem amb les paraules.
També, tots els nens i les nenes han fet un dibuix per posar en les portades d’aquests reculls de contes i poesies. Els alumnes de la classe dels roures van triar les dues il•lustracions que els agradaven més de la classe dels castanyers.
A que són maques? A nosaltres ens encanten!!