Jocs per aprendre amb el carnaval…

Objectius

• Reconèixer la grafia del nombre i relacionar-la amb la quantitat corresponent.
• Relacionar paraula amb imatge.
• Visualitzar diferents tipus de màscares i fer parelles.
• Usar correctament diferents materials Tic.
• Relacionar diferents elements d’una mateixa disfressa.
• Fer trencaclosques de diverses peces: 3/4/5.
• Imaginar disfresses, màscares i maquillatges a partir d’un mèmori.
• Recordar on es troba la parella d’una imatge.

Es tracta d’un paquet d’activitats per a Educació Infantil entorn al dia de Carnestoltes on es treballen els colors, les mides, la orientació…

Recurs:

Elaborat per: Antoni Climent , Encarna Balaguer , M. Carmen Querol , M. Dolores Domingo , M. Esperanza Baticón , M. Teresa Solera , M. de las Mercedes Sañudo , Mar Aparisi i Óscar Guira.

A continuació un altre recurs TIC per poder treballar amb l’ajuda del Carnestoltes:

Objectius

• Conèixer el pregó del Rei Carnestoltes i llegir-lo entre tots.
• Donar idees per a elaborar una disfressa i poder disfrassar-se.
• Conèixer què simbolitza l’enterrament de la Sardina.
• Saber que el Carnaval se celebra arreu del món. Mirem alguns llocs i veiem imatges.
• Crear una comparsa imaginària.

CONTE : EL REI CARNESTOLTES I LA VELLA QUARESMA

Objectius:

• Identificar els protagonistes de la história.
• Relacionar les il•lustracions amb la història.
• Saber explicar el que passa a la il•lustració.
• Memoritzar les diferents cançons.

Recursos:
Conte amb la história del Rei Carnestoltes i la vella Quaresma creat pels propis alumnes de classe.

Cançons:

Ara arriba en Carnestoltes:

Carnestoltes acaba de morir:

Activitats:

• Explicar la llegenda del Carnestoltes i la vella Quaresma.
• Treballar cançons de Carnestoltes i de la vella Quaresma.
• Elaborar un llibret amb la Llegenda del Carnestoltes i la vella Quaresma:  P3 decorar les làmines amb diferents elements (robes, pintures, purpurina, plastilina..) a P4 decorar i escriure el títol o el nom dels personatges i a P5 escriure una frase que resumeixi l’escena.
• Escanejar el llibre i crear un Power Point per després mirar-lo a la classe amb la PDI o el canó.

VEIEM UN VIDEO DEL CONTE DE CARNESTOLTES I LA VELLA QUARESMA

Objectius:

• Conèixer la tradició del Rei Carnestoltes i la Vella Quaresma.
• Reconèixer la história tradicional de Carnaval.
• Desenvolupar l’escolta.
• Estructurar una història.

Recursos:

 

Conte: “Carnestoltes i la Vella quaresma”
Text: Núria Figueres.
Il•lustracions: Andrés Canyal.

Activitats:

• Escoltar i treballar la história del conte i quina és la seva moralina.
• Veure i escoltar el conte una vegada.
• Ordenar en la seqüència correcta tres retalls d’imatges del conte.
• Fer una petita dramatització o representació del conte.

Atenció a la diversitat:

Les Festes de Carnaval a casa nostra, també conegudes per Carnestoltes o Darrers Dies,es celebren de Dijous Gras a Dimecres de Cendra.

S’estructuren al voltant d’una seqüència ritual que inclou l’arribada, el regnat, la mort i l’enterrament a la població d’un personatge anomenat Carnestoltes.

El Carnaval és una setmana que es caracteritza per ser un moment de transgressions desenfrenades, per la sàtira política, pels enfrontaments festius, per les desfilades de comparses i rues plenes de gent disfressada, per les mascarades i per tot tipus d’altres inversions dels papers socials, moments de revolta controlada en què el món es posa momentàniament de cap per avall.

Uns dies plens d’excessos gastronòmics previs a l’arribada de la meditació i els dejunis propis de la Quaresma. Dijous gras o Dijous Llarder, és típic menjar butifarra d’ou i coca de llardons (d’aquí prové el nom de Dijous Llarder).

Un cop mort el Rei Carnestoltes, apareix el personatge de la Vella Quaresma, una senyoragran amb 7 cames, de les quals haurem de tallar una cada setmana fins que li quedin el que és habituals en les persones, és a dir, dues cames (aquestes cinc cames de més ens indiquen les setmanes que resten per arribar a Dijous Sant, quan s’inicia la Pasqua)

I aquí van algunes de les activitats que es poden treballar a l’aula la setmana de Carnestoltes i durant la quaresma!!!

FEM BUNYOLS DE QUARESMA

Objectius:

• Anomenar els ingredients dels bunyols.
• Escriure els ingredients dels bunyols a P5 (P4 algunes lletres)
• Realitzar el moviment adequat per aconseguir una bola de massa.
• Intervenir amb interès en el procés d’elaboració dels bunyols.

Recursos:

Activitats:

• Presentar el pòster.
• Relacionar el nom dels ingredients (a les imatges) amb el nom escrit en negreta del poster.
• Seguir les instruccions i fer els bunyols (abans ens preparem rentant mans i posant música)
• Observar com han canviat després de passar per la fregidora.
• Recordem la recepta deixant-la per escrit (segons nivell)

Atenció a la diversitat:

A l’hora de deixar la recepta per escrit es pot agafar una fitxa d’altre nivell si es requereix.

POSTER DE CARNESTOLTES I LA VELLA QUARESMA

Objectius

• Cantar cançons de Carnestoltes.
• Memoritzar la dita de Carnaval.
• Conèixer els menjars típics de la quaresma.
• Conèixer el conte El Rei Carnestoltes i la Vella Quaresma.
• Relacionar diferents elements d’una mateixa disfressa.
• Imaginar disfresses, màscares i maquillatges.

Recursos:
Una forma de presentar algunes activitats de Carnestoltes és mitjançant un pòster com aquest:

 
Un altre recurs per a relacionar disfresses que es pot treballar a la pdi és el següent:
http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?rid=1044

Activitats:

• Repetir, diàriament en època de Carnestoltes, la dita escollida.
• Cantar la cançó de Carnestoltes (a música).
• Mirar el conte del Rei Carnestoltes i la Vella Quaresma.
• Conèixer el menjar típic de Quaresma. Es pot reforçar amb bits impressos o portant-ne de casa.
• Relacionar els barrets amb la disfressa corresponent.
• Jugar a imaginar disfresses, màscares i maquillatges.
• Elaborar una màscara.

El 17 de Gener es celebra a molts indrets de Catalunya la festivitat de Sant Antoni Abad, tingut com el patró dels animals que comparteixen els treballs de pagesos i traginers. D’aquí que se’l conegués com Sant Antoni dels ases o dels porquets.

Les persones que tenien bestiar de peu rodó celebraven el dia amb una festa on era costum portar a beneir els animals, deslliurar-los de les seves feines quotidianes i fer un àpat per celebrar la jornada.

A molts dels indrets del Baix Llobregat, la celebració va gaudir de predicació els anys 40 i 50 del segle passat, quan la feina pagesa guardava estreta relació amb el bestiar i dècades abans de l’extensió de la mecanització en les seves tasques.

El nom dels Tres Tombs, prové del fet que la processó de bestiar havia de fer tres voltes a l’illa de cases que comprenia l’església.

La festa del bestiar es prepara passada la jornada de Reis i eren dies de força treball per a ferrers, carreters i basters. Fins i tot s’aprofitaven aquells dies per encarregar arreus nous per als animals o noves llandes per als carros que amb vistositat lluirien el dia de la celebració.

A sovint, és la cofraria de Sant Antoni qui s’encarrega d’organitzar els actes i tenir cura de l’estandard de l’associació, que era portar per un abanderat i dos cordonistes, encarregats d’encapçalar la processó de cavalls, genets i carros.

Un cop realitzada la benedicció del mossèn, l’administrador de la cofraria, reparteix borregos (uns pastissets de gust anissat fet pels forners).

Podeu veure el gloster elaborat per alumnes del curs DEI. Clicar aquí per poder visualitzar-lo:

El Tió de Nadal, soca adormida com la Natura en aquest temps d’hivern i que cal despertar picant ben fort i cantant la cançó: “caga tió, caga turró…”
La tradició Catalana, ens diu que la cerimònia del tió ha de celebrar-se el vespre anterior al dia de Nadal, l’anomenada “Nit Bona”, ja que era un dels moments en el que les famílies es reunien tots a taula al voltant del foc, un moment proper en el que es respirava Pau i Amor a l’ambient que ens envoltava.
Actualment, són moltes les cançons que se li poden cantar amb aquests arbre màgic per tal de rebre algun present:

“CAGA TIÓ,
TIÓ DE NADAL,
POSAREM EL PORC EN SAL,
LA GALLINA A LA PASTERA
I EL POLLÍ A DALT DEL PÍ,
TOCA, TOCA, VALENTÍ.
PASSEN BOUS I VAQUES
GALLINES AMB SABATES
I GALLS AMB SABATONS,
CORREU, CORREU MINYONS,
QUE LA TIETA FA TURRONS,
EL VICARI ELS HA TASTAT,
DIU QUE SÓN UN POC SALATS,
AI EL RUC,
AI EL PORC,
AI EL CARA, CARA, CARA,
AI EL RUC,
AI EL PORC,
AI EL CARA DE PEBROT!!!!”

Si vols escoltar la cançó clica aquí:[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=I0-3lmQC-xg[/youtube]

Hi ha d’altres més curtes:

“CAGA TIÓ CAGA TURRONS,
D’AVELLANES I PINYONS.
NO CAGUIS ARANGADES
QUE SÓN FORÇA SALADES,
CAGA TURRONS…
QUE SÓN MÉS BONS!!!”

Si vols veure la cançó amb llenguatge de signes, clica aquí: [youtube]http://youtube.com/watch?v=NsNg0e0vG8A[/youtube]

“CAGA TIÓ, CAGA TURRONS,
D’AVELLANES I PINYONS,
SI NO CAGAS BÉ
ET DONARÉ UN COP DE BASTÓ
BEN FORT!!”

Si la vols escoltar clica aquí: [youtube]http://www.youtube.com/watch?v=Ur-DvlVxt7U&feature=related[/youtube]

Relacionat amb aquesta soca màgica també trobem molts contes…
Un dels que més m’ha cridat l’atenció ha estat aquest:
“Carolina i el Tió”