On es recull i arxiva?

• L’arxiu personal de l’alumne que s’obre a l’inici del segon cicle d’educació infantil ha de contenir els documents oficials d’avaluació. Aquests documents oficials són la fitxa de dades bàsiques, el resum d’escolarització i l’informe global individualitzat .
• En el resum d’escolarització ha de constar, a l’apartat d’observacions, si s’ha fet un pla individualitzat a l’alumne; i a l’informe global individualitzat els trets bàsics en què ha consistit aquest pla individualitzat  com quins objectius de cicle s’han modificat.

• En les actes d’avaluació de cicle hi ha de constar si l’alumne/a ha seguit un pla individualitzat i  la qualificació obtinguda per  l’alumne/a en cada  àrea/matèria.
• L’expedient acadèmic conté: les dades d’identificació del centre, les dades personals de l’alumne/a, els resultats de l’avaluació de cada cicle, les decisions de pas de cicle, l’assoliment de les competències bàsiques al acabar l’etapa d’educació primària, les mesures d’atenció a la diversitat adoptades, el pla individualitzat, si escau. També s’hi han d’adjuntar les resolucions individuals i,  si escau, els informes en què es fonamenti el pla.
• A l’historial acadèmic de l’educació primària  hi ha de figurar si l’alumne ha seguit un pla individualitzat.
• A l’informe individualitzat de final d’etapa es fan constar les mesures d’atenció a la diversitat i  si l’alumne té un pla individualitzat.

• En les actes d’avaluació  s’ha de fer constar en la casella “Atenció a la diversitat”, mitjançant el codi PI, si l’alumne/a ha seguit un pla individualitzat.
• En el cas que, tot i no haver superat el curs actual, l’alumne/a accedeixi al curs següent  per continuar desenvolupant  el mateix pla individualitzat, s’indicarà amb el codi SD.
• L’expedient acadèmic, dins de l’apartat “Mesures d’atenció a la diversitat”, també preveu la inclusió d’informacions relatives als plans individuals aplicats a l’alumnat.
• En l’apartat relatiu a l’accés al curs següent, si l’alumne/a hi accedeix tot i no haver superat el curs de referència, al costat de “Sí” s’ha d’incloure la menció “per seguir un pla individualitzat”.
• També s’hi han d’adjuntar les resolucions individuals i, si escau, els informes en què es fonamenti el pla.
• L’historial acadèmic i l’informe personal per trasllat també han de consignar la informació relativa al pla individualitzat que, si és el cas, s’ha aplicat a l’alumne/a.

• L’expedient acadèmic de l’alumnat de batxillerat, així com també l’informe personal per trasllat preveuen apartats específics per consignar informació sobre plans individuals.
• El pla individual també s’ha de fer constar a l’historial acadèmic de l’alumne, dins l’apartat convalidacions i altres observacions.
• Qualsevol adaptació en l’aplicació de les PAU que se sol•liciti a l’oficina d’organització de les PAU  haurà d’anar justificada  amb les còpies dels plans individuals realitzats   en els dos cursos del batxillerat.

FONT: http://www.xtec.cat/web/curriculum/diversitat/centreseducatius/suports/plans/recull