-
Articles recents
Comentaris recents
- Toni Lázaro en Reflexions sobre la primera fase.
- Toni Lázaro en Novetats i canvis
- Toni Lázaro en Comparativa.
- Mireia en Reflexions sobre la primera fase.
- Pitu en Comparativa.
Arxius
Categories
Meta
Calendari de la meva intervenció
Articles
- Aprendizaje colaborativo y tecnologías
- Article Bartolomé, A. Et al. (1996)
- Departament D’educació La competència bàsica en tecnologies de la informació i la comunicació
- Gros, Begoña (2004):
- La immigració extrangera i marroquí.
- Majó, Joan (2000)
- Perez, Anna I Redondo, Sabina (2006)
- Revista Iberoamericana de Educación. Tecnologia Educativa
Blocs d'altres alumnes de pràcticum
Fase 1 del projecte: captació de voluntaris.
Fase 2: Recull d'informació. Necessitats i opinions.
Fase 3: Recerca de recursos pedagògics.
Fase 4. Disseny del bloc o de la web
Arxiu diari: 22 novembre 2011
Enquesta als alumnes: ús del P.C.
Dels possibles usos marcats a l’enquesta els que han fet servir fins ara els alumnes del projecte Pam a Pam són els que reflecteix el gràfic.
Enquesta alumnes: programes més utilitzats.
Entre els pocs alumnes que declaren conèixer algún programa en l’enquesta (poc o una mica) els programes més utilitzats són els que es veuen en aquest gràfic.
Publicat dins de Fase II: Enquestes i entrevistes.
Etiquetat com a programes utilitzats
Deixa un comentari
Qüestionari alumnes: Origen de les dificultats.
A l’hora de preguntar als 30 alumnes quina creuen que és la causa de l’origen de les seves dificultats les respostes han estat les següents.
Publicat dins de Fase II: Enquestes i entrevistes.
Etiquetat com a origen de les dificultatx
Deixa un comentari
Qüestionari alumnes: coneixement de programes.
Categories Coneixement i ús de sofware. En aquesta gràfica es visualitza un resultat clau: pràcticament la totalitat d’alumnes enquestats han fet una autoavaluació de coneixement de software explicant que no coneixen rés de la majoria dels programes de l’enquesta.
Publicat dins de Fase II: Enquestes i entrevistes.
Etiquetat com a coneixement sofware
Deixa un comentari