La llum i el so són formes d’energia que es propaguen en funció de les condicions del medi que travessen. Gràcies a la llum, percebem les formes i els colors del que ens envolten. Els sons tenen unes característiques que ens permeten diferenciar-los: el to, la intensitat i el timbre.
Per aprofundir en el tema mireu aquest videos
i feu les següents activitats:
Mari
Hola alumnes de 6è!
Al segon trimestre vam acabar tota la part d’història i durant aquest trimestre tornem a les ciències.
Comencem amb el tema de l’Energia, Electricitat i magnetisme. Aquest tema ja l’hem treballat aprofitarem per repassar-lo durant aquesta setmaneta que teniu de relax. Heu d’elaborar el dossier amb les següents pautes:
– S’ha de fer a mà i en fulls blancs.
– Bona presentació i ortografia.
– Ordre dels fulls:
1. Què sabem? Què aprendrem?
2. Contestar tots els ítems del què aprendrem. En fulls blancs, no a la llibreta d’estudi. Tota la informació la podeu trobar al llibre.
3. Fer les activitats
4. Copiar esquema (voluntari)
5. Resum dels videos (voluntari)
– Heu de veure els videos i fer algun comentari al bloc.
– La nota d’aquest tema serà la que treieu al dossier més l’aportació del comentari al bloc (si feu la part voluntària tindreu més nota), així doncs esforceu-vos en fer-ho bé.
– Si teniu algun dubte m’ho podeu consultar per correu electrònic.
Mari
Hola alumnes de 6è,
Ja hem arribat a l’última etapa de la història, L’Edat Comtemporània. En aquesta etapa podem destacar diferents esdeveniments que marquen l’època, entre ells: la revolució industrial i la revolució Francesa.
Per començar a estudiar la Revolució Industrial mireu aquest vídeo sobre la societat de l’època i després contesteu les preguntes.
Mari
Preguntes:
1. Per quin motiu es va produir la revolució industrial?
2. Quins dos grups socials s’originen?
3. Com eren les jornades laborals? Quins eren els salaris?
4. Quins problemes tenien els obrers?
5. Els nens, a quina edat es posaven a treballar?
6. Per quina raó es van crear els sindicats?
7. Quins objectius tenien el moviment obrer?
Hola alumnes de 6è,
Com ja sabeu hem començat a treballar el nostre projecte de les Etapes de la Història, des de Medi ens endinsarem una mica més en l’Edat Moderna.
Per descobrir tot allò que volem saber realitzarem un treball de recerca que després us haureu d’avaluar vosaltres mateixos. Això suposarà treballar de valent amb els vostres companys i companyes. Per aconseguir descobrir aquest nou món caldrà esforçar-se i fer un bon treball cooperatiu.
Començarem mirant un video: observeu els vestits, les cases, el transport… tot allò relacionat amb l’època ja que després ho comentarem a classe.
Així doncs pareu atenció i endavant MOSQUETERS!
MARI
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Tky4jXP6L08" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Aquí teniu l’índex del treball, les pautes i les activitats per començar a treballar.
ACTIVITAT 1 (Activitat Individual)
Situar en el temps l’Edat Moderna: recerca d’informació
Enllaços on pots trobar la informació: L’Edat Moderna
Activitat 2 (Activitat Individual)
Escriu allò més rellevant de l’Edat Moderna a Espanya i a Catalunya.
Enllaços: Edat Moderna a Espanya i Edat Moderna a Catalunya
ACTIVITAT 3 (Activitat en grup)
Les vivendes i les ciutats
Per realitzar aquesta activitat necessiteu buscar algun llibre de la biblioteca on parli de les vivendes i les ciutats a l’Edat Moderna. Feu una foto a una vivenda i a una ciutat amb la càmera digital. Una vegada feta la foto l’heu de descarregar a l’ordinador, reduïr el seu pes i insertar-la al document word. Després a sota feu una petita explicació sobre les seves característiques.
ACTIVITAT 4 (Activitat en grup)
Què menjava la gent a l’Edat Moderna? Elabora un menú d’aquella època.
Per realitzar aquesta activitat primer heu de consultar els enllaços de gastronomia. Repartir els textos i llegir-ho de manera cooperativa. Després heu de trobar algun o diversos productes de l’època a casa i fer una foto amb la càmera digital. Una vegada feta la foto l’heu de descarregar a l’ordinador, reduïr el seu pes i insertar-la al document word. Després a sota feu una petita explicació sobre els productes i per últim fer un menú d’una persona que no tenia diners i d’una persona que si que en tenia.
ACTIVITAT 5 (Activitat en grup)
Explica quin era el paper de les dones i homes en aquella època
Enllaços: Homes i dones a l’Edat Moderna
Us heu de dividir els textos dels enllaços, després cadascú explica a l’altre el tros que ha llegit i a continuació us poseu d’acord en allò que escrivireu en aquest apartat. Recordeu com ho fem a la classe. Treball cooperatiu.
ACTIVITAT 6 (Activitat individual)
Els fets horribles de l’època.
Consulta el llibre “Fets horribles del món” que podem trobar a la biblioteca, busca un fet de l’època moderna que et cridi l’atenció i explica-ho amb les teves paraules.
ACTIVITAT 7 (Activitat Individual)
El comerç.
– Heu d’omplir el mapa del món amb les rutes de comerç que es van produir en aquella època.
– Heu d’escriure amb que comerciaven i quina era la moneda que feien servir.
Consulteu el llibre de text
ACTIVITAT 8 (Activitat individual)
Els descobriments geogràfics
Enllaços: Cristòfor Colom, El descobriment d’Amèrica i les cultures precolombines