Monthly Archives: febrer 2010

DESCOBRIM L’EDAT MODERNA

3 Replies

               

Hola alumnes de 6è,

Com ja sabeu hem començat a treballar el  nostre projecte de les Etapes de la Història, des de Medi ens endinsarem una mica més en l’Edat Moderna.

Per descobrir tot allò que volem saber realitzarem un treball de recerca que després us haureu d’avaluar vosaltres mateixos. Això suposarà treballar de valent amb els vostres companys i companyes. Per aconseguir  descobrir aquest nou món caldrà esforçar-se i fer un bon treball cooperatiu.

Començarem mirant un video: observeu els vestits, les cases, el transport… tot allò relacionat amb l’època ja que després ho comentarem a classe.

Així doncs pareu atenció i endavant MOSQUETERS!

MARI

 [kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Tky4jXP6L08" width="425" height="350" wmode="transparent" /] 

 

Aquí teniu l’índex del treball, les pautes i les activitats per començar a treballar.

 Índex treball               Introducció  

ACTIVITAT 1  (Activitat Individual)

Situar en el temps l’Edat Moderna: recerca d’informació

 

Enllaços on pots trobar la informació: L’Edat Moderna

 

Activitat 2 (Activitat Individual)

Escriu  allò més rellevant de l’Edat Moderna a Espanya i a Catalunya.

 

Enllaços: Edat Moderna a Espanya i Edat Moderna a Catalunya

 

ACTIVITAT 3 (Activitat en grup)

Les vivendes i les ciutats

 

Per realitzar aquesta activitat necessiteu buscar algun llibre de la biblioteca on parli de les vivendes i les ciutats a l’Edat Moderna. Feu una foto  a una vivenda i a una ciutat amb la càmera digital. Una vegada feta la foto l’heu de descarregar  a l’ordinador, reduïr el seu pes i insertar-la al document word. Després a sota feu una petita explicació sobre les seves característiques.

 

ACTIVITAT 4 (Activitat en grup)

Què menjava la gent a l’Edat Moderna? Elabora un menú d’aquella època.

 

Per realitzar aquesta activitat  primer heu de consultar els enllaços de gastronomia. Repartir els textos i llegir-ho de manera cooperativa. Després heu de trobar algun o diversos productes de l’època a casa i fer una foto amb la càmera digital. Una vegada feta la foto l’heu de descarregar  a l’ordinador, reduïr el seu pes i insertar-la al document word. Després a sota feu una petita explicació sobre els productes i per últim fer un menú d’una persona que no tenia diners i d’una persona  que si que en tenia.

 

ACTIVITAT 5 (Activitat en grup)

 

Explica quin era el paper de les dones i homes en aquella època

 

Enllaços: Homes i dones a l’Edat Moderna

 

Us heu de dividir els textos dels enllaços, després cadascú explica a l’altre el tros que ha llegit i a continuació us poseu d’acord en allò que escrivireu en aquest apartat. Recordeu com ho fem a la classe. Treball cooperatiu.

 

 ACTIVITAT 6 (Activitat individual)

Els fets horribles de l’època.

Consulta el llibre “Fets horribles del món” que podem trobar a la biblioteca, busca un fet de l’època moderna que et cridi l’atenció i explica-ho amb les teves paraules.

ACTIVITAT 7 (Activitat Individual)

El comerç.

– Heu d’omplir el mapa del món amb les rutes de comerç que es van produir en aquella època.

– Heu d’escriure amb que comerciaven i quina era la moneda que feien servir.

Consulteu el llibre de text

ACTIVITAT 8 (Activitat individual)

Els descobriments geogràfics

Enllaços: Cristòfor Colom, El descobriment d’Amèrica i les cultures precolombines

 

 

 

 

 

 

 

             

 

Cristianisme al llarg del temps

1 Reply

Recordeu que per el proper dilluns, dia 22/02/10 heu de buscar informació sobre:

  1. Quan neix el cristianisme? (Jonathan, Cristina, Xavi)
  2. On és Constantinopla? i Bizancio? (Khalissa, Joana)
  3. Què són les catacumbes? (Miguel, Ivan)
  4. Què vol dir guerra santa? (Adrià, Noor)
  5. Què és una creuada? Qui eren els templers? (Francisco, Ismael)
  6. Què era el tribunal de la Inquisició? (Jose, Guillermo)

Els que no hi éreu us podeu afegir a les cerques. Per exemple podeu buscar:

  1. Abans del cristianisme, quines eren les creences religioses? (Eva, Laia)
  2. Què vol dir ser màrtir del cristianisme? (Brunette, Paula)

Apa, a treballar. Cal recordar que s’haurà d’explicar. No s’hi val dir “Ho tinc en el pendrive” o alguna cosa per l’estil.

La vostra tutora, Maria Rosa Nogales

Múltiples i divisors

2 Replies

En aquest enllaç hi trobareu una pàgina que farà que els múltiples, divisors, nombres primers i la descomposició en factors sigui un joc.

Múltiples, divisors, nombres primers i descomposició en factors

Pels que volgueu anar pel davant, aquí teniu un altre enllaç

Si feu aquests exercicis, és que sou uns campions

Múltiples i divisors (part teòrica)

Un número és múltiple d’un altre quan el conté un nombre enter de vegades.

Un nombre és divisor d’un altre quan està contingut en ell un nombre enter de vegades

Per saber si un número és múltiple d’un altre, es divideix per el número en qüestió i si el residu és 0, vol dir que el conté un nombre enter de vegades i, per tant, és múltiple d’aquest número (s’acostuma a dir que és divisible per ell)

De la mateixa manera es troba si un número és divisor d’un altre. Per exemple:

· si 7.913 no és múltiple de 3, 3 no és divisor de 7.913

· si 894 és múltiple de 3, 3 és divisor de 894

EXERCICIS (part pràctica)

  • Troba 5 múltiples de cadascun dels següents nombres: 5, 7 i 11
  • Quins d’aquests nombres són múltiples de 2. Explica per què.

730 // 2.580    //  3.986 //       4.735

  • Senyala amb un cercle les igualtats que siguin certes.

80 = múltiple de 2           81 = múltiple de 2

82 = múltiple de 2 83 = múltiple de 2

  • Quins d’aquests nombres són múltiples de 3 o divisibles per 3?

7.913 //    894       //       591     //     1.803     //            Per què?

  • Dels següents nombres. Quins són múltiples de 5.

1.700      //      230         //        375       //       892 // Per què?

  • Existeixen en la taula d’Eratòstenes nombres que siguin alhora múltiples de 2 i de 3? I de 2, 3 i 5? Posa exemples.
  • Troba quins d’aquests nombres: 2, 3, 5, 7 i 13 són divisors de 2.730.