5è. El valor de les figures musicals

Hola patapums de 5è!  La setmana passada vam estar mirant quin és el valor de cada figura musical i vam realitzar un esquema. Aquí teniu un més visual que de segur us agrada més.

valor-figures-2La rodona és la que més temps dura. 4 temps o també anomenades pulsacions.

La blanca és la meitat del valor de la rodona. És a dir, 2 temps o pulsacions.

La negra és la meitat del valor de la blanca. Per tant, 1 temps o pulsació.

La corxera és la meitat del valor de la negra. El seu valor es de mitja pulsació o mig temps.
La semicorxera, per tant, dura la meitat de temps que una corxera. Un quart de temps.
O dit d’una altra forma…

figures-valors-4

PREGUNTES:

  1. Quantes semicorxeres fan falta per a completar un compàs de 2 temps?
  2. Quantes blanques fan falta per a completar un compàs de 4 temps?
  3. Amb quina figura completaries un compàs de 2 temps que ja té 2 corxeres?
  4. Puc utilitzar una rodona per a un compàs de 5 temps?

5è Xapes i Rellotges Viatgers. Miscel·lània

Lloc de 5è xapes i Rellotges Viatgers per a escriure i compartir tot allò que considereu interessant sobre música: cançons, artistes, videoclips, curiositats…

15890-NQGZQH

Rita ha compartit el videoclip de Shakira i Carlos Vives – Bicicleta

Aleix A. vol compartir la cançó Hymn For The Weekend de Coldplay.

Clara Comparteix Corren de Gossos.

Ivet comparteix aquestos dos videoclips

Gemma ha compartit les cançons de:

A Bruno R. li agrada

Aleix comparteix aquesta cover tan bonica de When We Where Young de Adele per @Arnausvoice

Alex ha escollit…

A Marta li agrada molt…

Joan Abril vol compartir la cançó de Olly Murs – Troublemaker

 

 

6è. LES FAMÍLIES DELS INSTRUMENTS.

assorted-musical-instruments-massorted-design-formed-roundusical-design-formed-round-51737722

Amb un comentari ordena els següents instruments que hem treballat a classe per
famílies
: vent fusta, vent metall, percussió, corda fregada, corda polsada i corda percutida.

  • CLARINET
  • FLAUTA
  • REQUINT
  • CLARINET BAIX
  • PIANO
  • FLAUTÍ
  • OBOÈ
  • OBOÈ BAIX
  • SAXO ALT
  • SAXO TENOR
  • SAXO BARÍTON
  • TUBA
  • TROMPA
  • TROMBÓ
  • BOMBARDÍ
  • FLISCORN
  • TROMPETA
  • BATERIA
  • TIMBALS
  • PLATS
  • XILÒFON
  • MARIMBA
  • CONGOS
  • MARAQUES
  • CELLO
  • ARPA

SOLUCIÓ

Vent fusta: clarinet, flauta, requint, clarinet baix, flautí, oboè, oboè baix, saxos alt, tenor i baríton.

Vent metall: tuba, trompa, trombó, fliscorn, trompeta, bombardí.

Percussió: bateria, timbals, plats, xolòfon, marimba, congos, maraques.

Corda fregada: cello

Corda polsada: arpa

Aquest enllaç us explica molt bé la classificació dels instruments per famílies. FES CLIK AQUI.

 

LES NOTES DE L’ESCALA – Ambäukatunàbia Grup d’Animació

Aquesta setmana passada vam recordar d’una forma molt divertida el nom de les notes. Us deixo la cançó per a que seguiu practicant i alhora passar-vos-ho d’allò més bé! Recordeu que si ho balleu amb companyia és molt més divertit!

Són les notes de l’escala que junts aprendrem,
si sabeu com combinar-les mil cançons farem
després d’una en vindrà una altra i unes quantes més,
saludem a la parella i el ball comencem.

DOnes una volta,
REmenes el cul,
MIres la parella,
FAs una ganyota,
SOLo de guitarra,
L’Abraces ben fort,
SÍ, el molinet!

Són les notes de l’escala que junts aprendrem,
si sabeu com combinar-les mil cançons farem
després d’una en vindrà una altra i unes quantes més,
saludem a la parella i el ball comencem.

DOnes una volta,
REmenes el cul,
MIres la parella,
FAs una ganyota,
SOLo de guitarra,
L’Abraces ben fort,
SÍ, el molinet!

Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si…

DOnes una volta,
REmenes el cul,
MIres la parella,
FAs una ganyota,
SOLo de guitarra,
L’Abraces ben fort,
SÍ, el molinet!

DOnes una volta,
REmenes el cul,
MIres la parella,
FAs una ganyota,
SOLo de guitarra,
L’Abraces ben fort,
SÍ, el molinet!

6é: La meva banda sonora preferida

BSOAvui a classe hem parlat sobre la diferència que hi ha entre una banda simfònica i una orquestra. Si recordes aquesta diferència comenta-la al quadrat de comentaris d’aqui sota.

També heu de seleccionar la banda sonora de la vostra pel·lícula preferida i compartir-la al quadrat de comentaris.Recordeu que ja hem escoltat: Star Wars, Harry Potter i Piratas del Caribe

 

Fins el proper dimecres 28 de setembre !!

 

CS. Què significa la música per a mi?

Bon dia Patapums! Recordeu el qüestionari que vam fer a classe la setmana passada? Entre altres coses us vaig preguntar què significa la música per a vosaltres. Aqui us deixo les paraules que més han sortit. Però especialment les paraules DIVERSIÓ, ART, COMUNICACIÓ, EMOCIONS I SENTIMENTS són les que més van sortir.

WordItOut-word-cloud-1864174

Programació dimecres 8 de juny del 2016

Bon dia Pont Trencat! Ja estem en la recta final del curs i el dimecres 8 de juny la Sports-Dancing-iconmúsica s’apoderarà de l’escola!!

3r i 4t: A l’hora de música gravarem el videoclip.

P5, 1r i 2n: A l’hora de música gravarem el videoclip.

5é i 6é: Gravarem el videoclip i també el programa de ràdio que hem preparat sobre música actual, clàssica i popular.

Podeu portar de casa complements divertits per a la gravació de vídeo com per exemple: barrets divertits, perruques, ulleres de sol, collars…

Si encara no us sabeu la cançó aquí us deixo la lletra i el vídeo-karaoke per anar practicant:

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=9kbbn6GRPUI[/youtube]

 

Vaig despertar-me amb el cor a cent,
tot recordant aquell somni.
Vaig despertar-me amb un sol desig,
que fos realitat el que veia.

Màgic, era màgic.
Sé que no era d’aquest món,
mai ningú ha vist res semblant.

Mentre ho tinc tot preparat per a aquesta nit,
puc sentir la teva crida.

Màgic, això és màgic.
Veig una llum al final,
són els teus ulls que brillen.

Vaig caminant pel dolç camí del teu cor,
vaig descobrint més coses noves.
No oblidis que això no ho puc fer sol.
T’estimo.

Tots els petons que et vaig regalar,
totes aquelles abraçades,
la timidesa em feien oblidar
i alhora em protegien

Màgic, era màgic.
Aquell dia vaig somniar que eres meva per sempre.

Vaig caminant pel dolç camí del teu cor,
vaig descobrint coses noves.
No oblidis que això no ho puc fer sol.
T’estimo.

Entén-me, comprèn-me.
No vull que tinguis dubtes.
Entén-me, jo no em rendeixo.

T’estimo, et desitjo.
Malgrat tots els obstacles
vull fer aquest llarg camí amb tu.

Màgic, això és màgic.
Veus una llum al final,
són els meus ulls que brillen.

Vaig caminant pel dolç camí del teu cor,
vaig descobrint més coses noves.
No oblidis que això no ho puc fer sol.
T’estimo.

Vaig caminant pel dolç camí del teu cor,
vaig descobrint més coses noves.
No oblidis que això no ho puc fer sol.
T’estimo.