5È PATAPUM TV – ENTREVISTES CLÀSSIQUES

  • EN CONSTRUCCIÓ

Hello Stage hello san francisco wien mozart

Els nens i nenes de 5è anem a realitzar un programa televisiu sobre els compositors clàssics i artistes actuals.

Hem pensat fer grups on trindrem diferents rols: entrevistador, estilistes, artistes/compositors convidats, càmera, decorador…
Hi ha qui prefereix estar darrere de la càmera i qui prefereix estar davant.

FUNCIONS

Entrevistador/a: fa les preguntes al compositor/artista.

Entrevistat/ada: pensar respostes que faria l’entrevistat adequades a la seva època.

Decoració i càmera: fan el fons per al vídeo de l’entrevista.

Estètica: vestuari i pentinats adequats a l’estil i època dels entrevistadors i entrevistats.

GRUPS 5È RELLOTGES VIATGERS

GRUP 1: Nil C, Jesus, Aina T, Maria, Marta Antonio Vivaldi – Enrique Iglesias i Malú

GRUP2: Nil L, Marc, Biel, Mauro, Aina P George Friedrich Handel – Marc Anthony i Alan Walker

GRUP 3: Blai, Aleix, Robert, Fanny, Laia Johann Sebastian Bach – Michael Jackson i Justin Bieber

GRUP 4: Adrià, Amaro, Gonzalo, Bruno R, Carla Franzjoseph Haydn – 2 Cellos i Selena Gomez

GRUP 5: Martina, Zaira, Bruno S, Gemma, Pau Wolfgang Amadeus Mozart – Edurne – Taylor Swift

GRUPS 5È EL GUARDIÀ DE LA MUNTANYA

GRUP 1: Joan A, Ginebra, Martina, Alba Ludwigvan Beethoven – David Getta i Ariadna Grande

GRUP 2: Maria, Rita, Ines, Noelia Frédéric Chopin Niki Jam

GRUP 3: Joan S, Àlex, Dani, Laura Giuseppe Verdi Duft Punk – Pharrel Williams

GRUP 4: Berta, Arnau, Jon, Pol C Camilte Saint-Saens Bruno Mars – Shakira

GRUP 5: Fèlix, Marouan, Ivet, Nil V Claude Debussy Justin Timberlake – Charlie Puth

GRUP 6: Aleix, Lluna, Pol F, Jaime i Eric Manuel de Falla Pentatonix – Sweet California

SESSIÓ 27.1.17:

music dancing study studying

Ens reunim per grups i fem una pluja d’idees.
Què fa el presentador/ entrevistador?
Quins artistes actuals anem a triar?
Com podem fer el fons?
Com es fa un guió amb preguntes?Anem a posar publi?

SESSIÓ 2.2.17

Entertainment Tonight question wonder hm golden globes 2017

Heu de respondre al següent questionari:

  • Naixement i mort del compositor.
  • Descripció física i del vestuari.
  • Biografia
  • Obres més conegudes.

SESSIÓ 9.2.17

tv happy cartoon excited adventure time

Arriba l’hora de fer l’entrevista als nostres autors clàssics. Aquestos autors gràcies a una màquina del temps han pogut viatjar fins al futur, la nostra actualitat, per a realitzar l’entrevista.

Gràcies al treball de recerca de la setmana passada podreu fer-los preguntes addients a la seva època i també de l’època actual. Pot ser divertit preguntar-los coses com: què opinen sobre els nous estils musicals, sobre els edificis o coses que han canviat de la seva època. Recordeu que aquesta entrevista també servirà per conèixer aspectes importants de la seva vida: infància, carrera professional, obres més importants

Serà divertit pensar en com respondrien aquestos autors a les preguntes que els plantejareu que seràn un màxim de 5.

Endavant!

 

1r Aprenem a fer la clau de sol d’una manera diferent

Hola Patapums!

Com que la setmana passada vam aprendre a fer a llapis la clau de sol i vam fer un mural, avui els nens i nenes de primer han fet la clau de sol d’una manera diferent. Amb plastilina!!

Tan senzill com: un full amb una clau de sol impresa i seguir la forma que te.

img_20170124_120004És mooolt divertit!

img_20170124_120135Aquí teniu una petita mostra de totes les claus de sol. Són úniques i estan molt ben fetes!!

img_20170124_122356

img_20170124_133312_470

Un joc molt divertit

Aquest és un joc per a tots els cursos del cole i és molt molt molt divertit. Amb un tamboret piquem un, dos, tres o quatre colps (negra, corxeres, “tresillo” i semicorxeres).

Quan escoltem un cop (negra/ta) fem un pas a la dreta.
Quan escoltem dos cops (corxeres/titi) fem un pas a l’esquerra.
Quan escoltem tres cops (“tresillo”) fem un pas enrere)
Quan escoltem quatre cops (semicorxeres) fem un pas endavant.

joc

Es poden fer moltes variacions: de més lent a més rapid, eliminant si ens equivoquem, canviant les pautes de moviment (saltar, tocar un color, fer la sevillana…)

Treballem l’escolta, la concentració, la direccionalitat, la relació, les figures musicals…

Els Patapums s’ho passen súper bé!