Com a mestra d’educació infantil penso que introduir les càmeres fotogràfiques a les aules ens obre la porta a un munt de propostes atractives per als nens i les nenes. Avui en dia els xics estan acostumats a veure com tots els adults del seu voltant utilitzant càmeres, ja sigui fotogràfiques o del dispositiu mòbil, per immortalitzar molts moments del seu dia a dia. Així doncs, penso que és una activitat molt interessant el fet de posar al seu abast una càmera fotogràfica que permeti a l’infant imitar lliurement a l’adult i després poder veure què és el que ha enregistrat, com ho ha fet, si ha fotografiat companys, objectes, espais, etc. Penso que aquest tipus d’activitats ens apropa a veure com veuen el món els més petits, quines són les coses que per ells són importants, que els emociona, etc. Crec que a partir de les fotografies que pren un infant podem descobrir moltes coses del seu caràcter ja que és una manera més d’expressar-se i mostrar allò que li interessa. A més, crec que introduir les càmeres fotogràfiques a les aules ens permet treballar d’una manera atractiva i diferent continguts curriculars lingüístics i matemàtics i ens obre les portes a dur a terme activitats que ja fem en el dia a dir però que les podem carregar de significat duent-les a un terreny més personal: podem elaborar trencaclosques, seqüències, construir paraules, fotografiar-nos al llarg de l’educació infantil i veure com hem anat canviant, documentar un diari d’aula que podran veure quan els vingui de gust en qualsevol moment del curs, etc.

Crec que la introducció de la càmera digital a l’aula és un bon recurs ja que ens obre les portes a fer noves activitats atractives i significatives i, a més, és interessant que aprenguin a utilitzar-la ja que avui en dia és un objecte que tothom utilitza.

En aquest post hi penjo cinc sons enregistrats amb la gravadora del mòbil:

1.Aigua bullint

2.Porta de la nevera

3.Interruptor

4.Guitarra

5. Nit de pluja

A l’escola estem preparant l’obra de teatre de “les set cabretes i el llop”: de moment hem llegit diversos contes per conèixer la història i les diferents versions que hi ha sobre un mateix conte. Per començar a treballar els personatges vam representar per parelles la seqüència on el llop truca a la porta de la casa fent-se passar per la mare i una de les cabretes li contesta que la seva mare té una veu més dolça. Després ens vam escoltar a nosaltres mateixos i ens va agradar tant que ja tenim ganes de tornar a fer-ho!

Ian i Fatima:

Ikram i Nadine:

Pau i Erika:

Fatima i Maram:

Toni

L’entrada de l’escola Antoni Gaudí

Hola a tothom!

Benvinguts al meu blog! Sóc la Carla Fernandez, mestra d’educació infantil a l’escola Antoní Gaudí de Santa Margarida de Montbui. L’Antoni Gaudí és una escola de dues línies i de màxima complexitat. Aquest curs faig el reforç a tot educació infantil i passo per tots els grups de parvulari, que no passen dels 20 alumnes per aula. Faig la informàtica a p5 i espero poder anar compartint moltes cosetes interessants!