septiembre | 2015

3ºESO. PROYECTO DE TUTORÍA

Módulo 1: Emprender ¡tú puedes!

M1. Sesión1:

6 Conceptos clave :

Ser innovadores encontrando nuevos usos.

Recoger ejemplo de lekué y poner el de trip advisor (Reserva) ahora no solo buscamos opiniones u opinamos, sino que podemos reservar ¡!

https://www.youtube.com/watch?v=yZSA5LiNNNs

En inglés: Don’t just visit Orlando, visit Tripadvisor Orlando

https://www.youtube.com/watch?v=j0DMwiEoG5g

7: Explicar conceptos:

VOCABULARIO CLAVE

– Emprendedor

– Actitud emprendedora: capacidad de iniciar un proyecto o crear un objetivo personal teniendo autoconfianza, con perseverancia y resolviendo los desafíos.

Para emprender debes activar tu iniciativa, tener autoconfianza ( confiar en ti, me va a salir bien) y utilizar las habilidades que más dominas o mejor se ta da hacer.

– Proactivo

– Competencias : vídejuego, sesión 2, Test/ juego Quién es quién. Aptitud o ideonidad que tiene alguien para hacer algo. Rol Social: interactuamos de forma distinta según la situación, el lugar y la persona que tengamos delante. Es lo que estudiamos como las variedades situacionales.

– intraemprendedor: definición p.7 margen superior y sus cualidades, p.8 recuadro conceptos clave.

– Tener una buena actitud emprendedora, cuadro o tabla ser buen emprendedor/no ser emprendedor. O hacerles relacionar conceptos de ser buen o mal emprendedor.

9 Energy Panel:

-vídeo promocional de la empresa que dura 3 minutos, es largo pero explicativo. ¿Qué creéis que le falta? ¿ Con qué intención está hecho este anuncio publicitario?

https://www.youtube.com/watch?v=30JHJP5cX30

10 Nespresso: What else?

https://www.youtube.com/watch?v=-8k_zfXVFyo

https://www.youtube.com/watch?v=23j1B4-lroM

¿Qué utilizan para hacer más atractivos sus anuncios?

11: Dinámicas qué capacidades tenemos para emprender. Aquí recoger la información en la unidad introductoria sobre las inteligencias múltiples.

Para hacer la actividad p.12-13 tienen que conocerse bien y saber qué inteligencia predomina.

Al finalizar, hacer test del emprendimiento: ¿Tienes madera de emprendor?

y al final dar Diploma.

M1. Sesión 2:

1º Se les explica el proyecto y las taresas qué harán

2º Se les explica cómo lo harán qué tipo de rol y forma de trabajar

Planificación: crear grupos de 4 (así lo indica en las instrucciones de La Caixa), se podrán hacer cambios al final de cada módulo.

19-20 Pelota de tenis: introducirles en la historia. Son un empresa que se dedica a crear material deportivo. Hoy los diseñadores deberán dar nuevas ideas.

Idea: darles una pieza de puzzle con la palabra EQUIPO y que les den un plus en la nota.

Vídeo te explica las habilidades de los papeles del creativo, coordinador, explorador, constructor, comunicador.

Minuto: 2:08- 4:08

PROYECTO : Conócete y conoce tus inteligencias

Esta unidad está pensada como introducción al proyecto de jóvenes emprendedores que realizaremos durante este curso. Es importante que te conozcas y de que seas conscientes de tus habilidades, capacidades, talentos y virtudes para poder orientarte mejor en tu vida cotidiana y profesional.

1. PREGUNTAS INICIALES:

a) ¿ A qué llamamos inteligencia?

b) ¿Crees que eres inteligente?

A continuación, escucha y observa este vídeo:

2. TIPOS DE INTELIGENCIAS:

d) Según el vídeo ¿ Quién crees que es más inteligente: Pau Gasol, Einstein, Juan Pablo II, Cervantes, Vivaldi o tú?

e) ¿Cuántas inteligencias crees que tienes? Marca con un círculo y escribe porqué (algo con lo que te hayas identificado):

a) Intrapersonal

b) Interpresonal

c) matemática

d) lingüística

e) Naturalista

f) Artística

g) Cinestésico- corporal

h) Visio- Espacial

i) Emocional

j) Espiritual

f) ¿ Para qué crees que sirve conocerlas?

g) ¿ Las uso todas a la vez?

3. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES:

Ahora que ya conoces su nombre, vamos a conocer un poco de su historia, quién ideó la teoría de las inteligencias múltiples y cómo ha evolucionado. Para ello, vamos a ver el siguiente vídeo (0:53- 1:55) (3:47-4:09)

a) Completa:

– En ________ el _______________ (profesión) Howard Gadner definió el término ________ y la teoría de las _____________________________________________.

– El concepto de inteligencia no solo es ____________ si no que también se puede ____________ si se da un _________________ pedagógico adecuado y preciso, que permita _________________ los talentos y estimular aquellas _____________ que puedan ser un área de_____________________.

– Howard Gadner ha identificado (identificó) ___________ tipos de inteligencias múltiples.

– Años despúes (en 1999), Daniel Goleman (añade) apunta a una inteligencia más, la ________________

– La __________________________________se basa en el control de las ____________________, a nivel interpresonal e intrapersonal, para ___________________ nuestra vida satisfactoriamente. Permite ____________ y _________________ de habilidades, que nos ayudan a lograr objetivos específicos y a maximizar la __________________.

Así pues, pasamos de 8 a 9 y de 9 a 10. ¿Cuál es la número 10? Mira y escucha este vídeo y responde a la pregunta anterior.

https://www.youtube.com/watch?v=LpyfYURViEo

¿Cómo se llama esta inteligencia?

¿Cómo la define F. Torralba?

¿Qué es la espiritualidad?

¿Cuando se empezó a hablar de inteligencia espiritual? Para ello, consultad el siguiente enlace:

https://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_espiritual

4. TEST

5. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Ahora, observa tus resultados y compáralos con las preguntas del punto 2.

6. PARA SABER MÁS:

a) HOWARD GADNER ÉL MISMO EN LA TV (Premio Príncipe de Asturias) (TV2, a LA CARTA)