• Nom de l’autor: Ferran Garcia i Escobar
• Correu electrònic de contacte: fgarci69@xtec.cat
• Nom de l’actvitat: Los riesgos de la publicidad
• Adreça bloc activitat: http://blocs.xtec.cat/ticillengua/ –
  Enllaç activitat Open Sankoré en PDF
  https://drive.google.com/file/d/0B8hoReTPf3sYTjBOWjc3UWpPeXc/view?usp=sharing
  Enllaç al curs Moodle
  http://agora.xtec.cat/formacio/as01-t2/moodle/course/view.php?id=44&section=8
• Curs al qual s’adreça l’activitat: 1r ESO
• Objectius didàctics
  • Reconèixer els recursos que caracteritzen a la publicitat com a mitjà de comunicació.
  • Valorar la importància de conèixer com a consumidors els riscos del missatge publicitatari.
  • Utilitzar el treball en grup com a recurs favorable per aconseguir unes fites.
  • Utilitzar l’expressió oral per afavorir la presentació del seu treball.
• Competències i relació amb el currículum
  • Competència lingüística: Analitzar i valorar textos propis dels mitjans de comunicació social sobre aconteixements relacionats amb la vida quotidiana com són els anuncis.
  • Competència social i ciutadana Expressar opinions i judicis propis davant de qualsevol tipus de discriminació o engany dins el món publicitari, mostrant un compromís personal per combatre-ho.
  • Tractament de la informació i competència digital: Utilitzar internet i tots els mitjans tècnics posats al seu abast per a interpretar i valorar informacions, opinions i sentiments diversos.
  • Competència per a aprendre a aprendre: Desenvolupar el gust per l’aprenentatge continu i l’actualització permanent.
• Metodologia emprada
  – Exploració de les idees prèvies: primer mitjançant un debat a classe en gran grup sobre la publicitat, introduiré els continguts a treballar i motivaré als alumnes per a participar en les activitats que vindran després.
  – Introducció: Explico els objectius a aconseguir i com avaluaré. A continuació planifiquem la tasca a fer i la seva temporalització.
  – Estructuració: Treball d’investigació on els alumnes agafaran 5 anuncis televisius que apareguin a youtube i faran un anàlisi exhaustiu d’ells, on indicaran la qualitat que es remarca en cada un d’ell i posteriorment faran la valoració i presentació oral indicant si els hi sembla correcta la relació que s’estableix entre el producte i les qualitats que es destaquen d’ell.
  – Aplicació: Després de fer un recordatori amb l’activitat de l’Open Sankoré, analitzarem i debatrem les conclusions i les utilitats dels coneixements adquirits a la vida diària.
• Breu descripció de les activitats. En aquest apartat heu de justificar els criteris que heu seguit per a la selecció d’activitats. Per a cada activitat especifiqueu les dinàmiques (individuals, de petit grup, gran grup) i els models d’intervenció docent.
  – Primer una sessió per l’adquisició d’uns coneixements bàsics sobre el tema i motivar als alumnes. Explicació característiques publicitat per part meva amb dinàmica de gran grup.
  – Després el treball a l’aula d’informàtica per trobar els 5 anuncis i analitzar-los des del punt de vista d’adequats o no i perquè. Aquesta part la faran en petit grup i dedicarem una altra hora.
  – La tercera part seria l’exposició oral a classe dels grups d’alguns dels anuncis proposats justificant el seu anàlisi. Per aquesta activitat dedicarem dues sessions de classe.
  – Per últim, reforçarem els coneixements adquirits amb l’activitat desenvolupada a l’Open Sankoré i també utilitzarem el Moodle per utilitzar un fòrum i un glossari si s’escau.
• Criteris i sistema d’avaluacióEn el moment d’avaluar aquesta unitat es tindrà present:
  -Realització de les activitats proposades.
  – Reconeix les característiques dels textos publicitaris.
  -Utilitzar el drive i saber compartir el document.
  -Analitzar els textos publicitaris.
  -Sap com buscar informació a la web i concretament al youtube.
  -Sap utilitzar els diferents recursos TAC.
  -Implicació i aportació del treball en equip.
  -Treball escrit utilitzant el drive i el programa slide per a fer presentacions.
  -Presentació oral.
  -El seguiment, participació i interès a classe.Per tant, el sistema d’avaluació es portarà a terme a través de l’observació del desenvolupament de les diferents activitats realitzades, així com a través de la participació a les tasques proposades.
• Requisits tecnològics i d’organització de l’aula
  Necessitarem utilitzar els portàtils chromebooks de la classe per a realitzar la recerca dels videos triats i també per a fer el treball escrit. Per aquest últim, els alumnes necessitaran el compte de google que tenim a l’escola per a cadascú d’ells i així disposaran del drive i del google slides, indispensables per a fer el treball.
  Per a l’exposició oral de la presentació farem servir el portàtil d’aula i també la pissarra mimio digital i el projector corresponent.
  Per a fer debatre les conclusions de l’activitat inclourem també el programa Open Sankoré.
• Educació inclusiva.La inclusió digital té com a objectiu garantir la igualtat de tot l’alumnat posant especialment l’èmfasi en els avantatges o inconvenients que poden venir de la mà de la tecnologia.
  A tenir en compte:
  – Formació de grups heterogenis on els alumnes amb NEE puguin trobar el seu espai.
  – Accessibilitat als recursos digitals incloent extensions al navegador i accesos directes al drive i slides.
  – Ulitització de recursos digitals per afavorir la participació en l’exposició oral de l’alumne.
• Llicència

  

  Reconeixement – No Comercial (by-nc): Es permet la generació d’obres derivades sempre que no se’n faci un ús comercial. Tampoc es pot utilitzar l’obra original amb finalitats comercials.Vegeu el resum de la llicència / Vegeu el codi legal (amb anglès)

Us presento unes eines que poden ser de molta utilitat per a fer mapes mentals de continguts de Tecno, Naturals o Socials per exemple i que podreu elaborar conjuntament i compartir gràcies a què es conjunten sense problemes amb google drive.

1.- MindMup: es una eina per a fer mapes mentals força visual i fàcil d’utilitzar.

2.- Lucidchart la podeu trobar dins de les aplicacions del drive.

https://www.lucidchart.com

3.- Mindmeister: està pensada com a un nou complement de Google Documents.