Benvinguts i benvingudes!

Torno a ser jo, la Cristina. Aquí us parlaré del projecte que estem treballant a classe, tot i que ja fa dies que treballem, i faltaran algunes coses per explicar… intentaré fer-vos un petit resum de tot plegat. Això si, a partir d’ara intentaré actualitzar amb les activitats que continuem fent al llarg de les properes sessions.

El tema que els alumnes de 5èB han escollit, per majoria democràtica sota votació, ha estat “Els animals marins”. El primer que vam fer va ser preguntar-nos “què sabíem sobre aquests animals”, i tot seguit “què volíem aprendre”.

A la classe vaig muntar un petit racó de biblioteca pel projecte, on els alumnes poden consultar i mirar llibres sobre el medi aquàtic marí, i els animals que allà viuen. Per ambientar-ho, cada alumne va dibuixar i pintar un animal marí en un petit trosset de full. Després el van retallar i el vam enganxar sobre una cartolina blava, intentant reproduir el fons del mar. Al llarg dels dies, els alumnes i les alumnes han anat portant dibuixos per decorar el racó. Ha quedat preciós! I si no… jutgeu vosaltres mateixos!

La classe s’ha organitzat en cinc grups, diferents als grups amb els que normalment seuen. Un cop organitzats, vam redactar un contracte de treball entre tots. Aquest contracte el van signar tots els membres del grup i la mestra.

La primera activitat, per anar escalfant motors… Ha estat una activitat d’investigació. Jo, vaig repartir uns quants llibres per a cada grup. Ells havien de buscar informació amb les següents pautes:

1) Buscar animals.

2) Fer un dibuix de cada animal.

3) Apuntar informació sobre cada animal: nom, habitat, característiques, etc.

Van tenir tres sessions per dur a terme aquest treball. Ells mateixos van decidir la repartició de les feines; qui buscava informació, qui dibuixava, qui apuntava… Amb la informació recopilada, cada grup va fer una exposició.

Després de cada una de les exposicions, els grups parlaven durant uns minuts i es feien una autoavaluació. Tot seguit, la resta de grups,  els coavaluaven, i finalment ho feia jo. Sempre, això si, exposant el perquè de la nostra avaluació, tot expressant els punts forts, i els punts flebles del treball.

Val a dir que, aquestes sessions ha estat molt enriquidores. Ells, s’ho van passar molt bé exposant per als seus companys, i tots vam aprendre de la feina de tothom!