Category Archives: animals marins

Projecte: els animals marins (III)

Bé, ja fa molts dies que no actualitzem aquest apartar i la veritat es que hem fet moltíssimes coses, tantes que el projecte s’ha acabat! Després de fer el relleu marí i la classificació dels animals, vam veure com era un peix per dins, com és el seu esquelet, quins òrgans te i quina funció fan, com respiren, com floten… Però el més important que hem fet és el treball final, una reproducció del fons marí al passadís del cicle superior amb els animals classificats per tipus amb la informació sobre les seves caractarístiques més importants. Aquí us deixo unes fotografies ! Espero que us agradi!

Gràcies a tots!!

Cristina

Projecte: els animals marins (II)

El projecte segueix endavant!

Després de l’activitat d’investigació, els alumnes i les alumnes de 5èB han après com és el relleu del fons marí, quins ecosistemes hi ha, i la classificació dels animals que hi viuen. Tot seguit us explico i mostro part d’algunes d’aquestes activitats de descoberta.

El relleu marí

Per resoldre aquesta incògnita van treballar primer de forma individual, i després en grup. Com? molt fàcil! Primerament cadascú va fer un esbos de com s’imaginava que podria ser el relleu del fons marí, des de la costa fins arribar a l’oceà. Un cop fet, es va posar en comú amb els companys, i després de discutir sobre les diferents opcions, van arribar a un esbos comú. Per grups van anar sortint a la pissarra a dibuixar els esbossos grupals.  En finalitzar, entre tots vam observar-los i extreure conclusions. Al final, vam arribar a fer un esbos bàsic de les característiques del relleu d’aquest medi. Aquí teniu fotos de l’activitat!

Dibuixant els esbossos de grup…

Aquest són els esbossos de cada un dels grups…

I aquest és l’esbos final de la classe!!!

La classificació dels animals

Per fer-ho es van repartir unes quantes fotografies per a cada grup de diferents animals que viuen al mar. Primerament, només els havien de classificar entre vertebrats i invertebrats i col·locar-los a la graella corresponent de la pissarra. Tot seguit, vam revisar que tots els animals estiguessin al seu lloc. Després, ens vam proposar intentar filar més prim, i classificar-los dins de cada gran grup per subcategories. Per fer-ho, ens vam haver de fixar molt bé en les semblances i diferencies de cada un dels animals, per així poder organitzar-los en petits grups. Aquí teniu fotos del procés!!

Els grups classificant els animals entre vertebrats i invertebrats…

Sortint a la pissarra a col·locar els animals al seu lloc corresponent, vertebrat o invertebrat…

La classificació final…

I això és tot per avui!!! Gràcies!!

Cristina

Projecte: Els animals marins (I)

Benvinguts i benvingudes!

Torno a ser jo, la Cristina. Aquí us parlaré del projecte que estem treballant a classe, tot i que ja fa dies que treballem, i faltaran algunes coses per explicar… intentaré fer-vos un petit resum de tot plegat. Això si, a partir d’ara intentaré actualitzar amb les activitats que continuem fent al llarg de les properes sessions.

El tema que els alumnes de 5èB han escollit, per majoria democràtica sota votació, ha estat “Els animals marins”. El primer que vam fer va ser preguntar-nos “què sabíem sobre aquests animals”, i tot seguit “què volíem aprendre”.

A la classe vaig muntar un petit racó de biblioteca pel projecte, on els alumnes poden consultar i mirar llibres sobre el medi aquàtic marí, i els animals que allà viuen. Per ambientar-ho, cada alumne va dibuixar i pintar un animal marí en un petit trosset de full. Després el van retallar i el vam enganxar sobre una cartolina blava, intentant reproduir el fons del mar. Al llarg dels dies, els alumnes i les alumnes han anat portant dibuixos per decorar el racó. Ha quedat preciós! I si no… jutgeu vosaltres mateixos!

La classe s’ha organitzat en cinc grups, diferents als grups amb els que normalment seuen. Un cop organitzats, vam redactar un contracte de treball entre tots. Aquest contracte el van signar tots els membres del grup i la mestra.

La primera activitat, per anar escalfant motors… Ha estat una activitat d’investigació. Jo, vaig repartir uns quants llibres per a cada grup. Ells havien de buscar informació amb les següents pautes:

1) Buscar animals.

2) Fer un dibuix de cada animal.

3) Apuntar informació sobre cada animal: nom, habitat, característiques, etc.

Van tenir tres sessions per dur a terme aquest treball. Ells mateixos van decidir la repartició de les feines; qui buscava informació, qui dibuixava, qui apuntava… Amb la informació recopilada, cada grup va fer una exposició.

Després de cada una de les exposicions, els grups parlaven durant uns minuts i es feien una autoavaluació. Tot seguit, la resta de grups,  els coavaluaven, i finalment ho feia jo. Sempre, això si, exposant el perquè de la nostra avaluació, tot expressant els punts forts, i els punts flebles del treball.

Val a dir que, aquestes sessions ha estat molt enriquidores. Ells, s’ho van passar molt bé exposant per als seus companys, i tots vam aprendre de la feina de tothom!