Informe Horizon 2012 i d’altres novetats a nivell europeu

 Elaborado por New Media Consortium (NMC) en colaboración con EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), el informe describe las seis tecnologías emergentes que están llamadas a tener un gran impacto en el aprendizaje, la enseñanza y la expresión creativa en los campus universitarios. Así, el informe considera que las aplicaciones para los dispositivos móviles y las tabletas serán implantadas en los centros universitarios en el plazo de un año o menos, mientras que el Aprendizaje basado en juegos y las Analíticas de aprendizaje lo harán en dos o tres años. Tendremos que esperar unos cuatro o cinco años para asistir a la introducción de la Informática basada en gestos y de Internet de las Cosas en las universidades. “

A banda de la perspectiva d’aquests aspectes, també podem fer el seguiment al seu bloc d’altres notícies relacionades, a nivell europeu. Destaquem les darreres que llegim:

– Dades claus d’aprenentatge i innovació a través de les TIC als centres escolars d’Europa. La documentació de l’informe també està disponible.

El mateix Ministerio marca com a dades clau de l’informe:

• La información y Tecnologías de Comunicación forman parte de la vida cotidiana y constituyen un soporte indispensable en el proceso de aprendizaje.
• En todos los países europeos se contemplan políticas nacionales en materia TIC que cubren de forma global todo el proceso de aprendizaje.
• No existe gran disparidad entre distintos centros educativos en cuanto a dotación TIC pero sí que se aprecia en todos ellos lafalta de software educativo y personal técnico de apoyo al efecto.
• Los diversos planes de estudios nacionales integran las nuevas competencias transversales y digitales.
• Desde los gobiernos centrales se fomenta el uso de las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje pero aún se precisa reforzar aspectos relativos a su aplicación práctica al currículo.
• Se recomienda el uso de las TIC para evaluar competencias pero apenas se conocen documentos que asesoren o aportencriterios de referencia que indiquen cómo hacerlo.
• Durante el período de instruccción todos maestros reciben formación básica sobre competencias TIC aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje pero se necesitaría seguir reforzando el proceso de instrucción a lo largo de su carrera profesional.
• Las TIC desempeñan un papel relevante para el fomento de la colaboración entre escuelas, entre los distintos miembros de la comunidad educativa y son un elemento esencial para fomentar y asegurar la participación de los padres en el proceso de aprendizaje.

– “El Departamento de Proyectos Europeos delInstituto de Tecnologías Educativas (ITE)presenta el informe Iniciativas 1:1. En él se ofrece una visión general de los programas implantados, tanto a nivel europeo como iberoamericano, para equipar a cada alumno con un ordenador portátil.”  Tenim aquí l’informe.

– Eurypedia: Un portal europeu dedicat a explicar què s’està fent en el camp educatiu a nivell europeu. Informació pormenoritzada sobre els sistemes educatius europeus.

– Kid’s corner. El portal està dedicat a fer comprensible la tasca europea a nens d’entre 6 i 16 anys, en dos grans apartats dedicats a alumnes i professors.

Un portal del Ministerio al que caldrà fer un seguiment informatiu, per les aportacions i per la visió genèrica.