Només aprofitar per a agrair-vos la col·laboració, els moments que hem compartit i après plegats.
També als que no surten a la foto. Han passat ràpid aquests tres anys d’idees, de projectes i neguits.
Aquí trobareu el document: el Pla TAC de Centre
i aquí documents i reflexions sobre la Competència Digital
Ànims amb la lectura!
1. Analitzar la consulta, per a què ho busco, què sé del que vaig a buscar. Delimitació de l’extensió, el grau de profunditat del tema, els recursos que tinc, el temps que disposo i què n’he de fer.2. Planificar estratègia de la cerca. On busco, com, amb quines eines i fonts.
3. Autoregular: vaig bé amb els passo que he fet?
4. Valorar el producte: utilitzant criteris com contrastable, autors de confiança, actualització, fiabilitat, precisió, exhaustivitat, soroll (documents no adequats), silenci (manca de documents), com ho organitzo i gestiono. El que he trobat és el que volia?
5. Evaluació del procés: del què he fet què faria igual i diferent, aprendre d’un mateix.
6. Explotació del resultat, com utilitzar-la. He de fer una nova cerca?
Properament els equipaments TIC dels centres es realitzaran a partir d’un catàleg gestionat per mitjà d’un aplicatiu
Els centres rebran una assignació d’”unitats de valor” i amb els recursos assignats, la direcció del centre podrà sol·licitar els materials continguts al catàleg.
http://www.xtec.cat/dnee/satieee/0809/sessio2/p-cataleg-09.htm
M’ha arribat aquest enllaç, si trobem més informació la pengem als comentaris.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Mgpd_StdCNc" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Com es selecciona la informació? Quins titulars escullen? Quines fotografies? Amb quina intencionalitat ho fan? La pàgina http://kiosko.net ens permet fer comparatives a diferents nivells com http://kiosko.net/es/
Es van extreure els colors de 10 milions dels imatges Creative Commons més “interessants” a Flickr. Utilitzant la tecnologia de la semblança visual es pot navegar per la col · lecció de color. http://labs.ideeinc.com/multicolr/