La festa del carnaval és la festa del món al revés. S’escull un rei que, durant uns dies, deixa fer les coses que la resta de l’any estan prohibides o mal vistes. Tot el món es disfressa, juga, balla, canta i fa bromes. El carnaval és un gran joc, en el qual, durant unes hores, pots deixar de ser tu mateix i convertir-te en allò que sempre has volgut ser.
Aquest projecte va dirigit als alumnes de P5.
Té com a objectiu general que els alumnes entenguin la festa de Carnaval, tot treballant els temes més significatius, i a través de la seva participació activa.
Objectius:
• Identificar esdeveniments, elements i objectes típics del carnaval.
• Interessar-se per les tradicions i costums populars.
• Ampliar vocabulari relacionat amb el carnaval i les disfresses.
• Memoritzar i reproduir cançons i dites sobre el carnestoltes.
• Utilitzar els recursos Tac en la festa del Carnaval.
Continguts:
• Identificació de la festa popular del Carnestoltes.
• Coneixement de cançons i vocabulari propi en relació al Carnestoltes.
• Utilització de les TAC a l’aula com un recurs més en la preparació del Carnestoltes.
Temporalització: 2n trimestre (gener/febrer)
Capacitats
1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma:
Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats.
2. Aprendre a pensar i a comunicar:
Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà dels diversos llenguatges.
3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa:
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals.
4. Aprendre a conviure i habitar el món:
Conviure en la diversitat, avançant en la relació amb els altres i en la resolució pacífica de conflictes.
Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la integració social.