Padrins de lectura

Leave a reply

L’activitat de padrins de lectura consisteix en fer de mentor en el procés d’aprenentatge de la lectura dels nens i nenes que ara tenen 5 anys.

Cada padrí o padrina de 5è té un fillol o fillola de P5. Ens trobem per llegir, per guiar, per ajudar i també per aprendre.

Cliqueu sobre l’enllaç per veure algunes imatges d’aquest i altres cursos

5è Padrins de lectura

Padrins curs 13 14

 

Reunió d’inici de curs de sisè 2014-2015

El passat 26 de setembre va tenir lloc la reunió d’inici de curs de sisè, amb l’assistència de la gran majoria de famílies del nivell.

Es va fer en forma de presentació a la pantalla digital. Aquest fet va contribuir a una major claredad.

Si voleu veure la presentació, cliqueu a l’enllaç:

https://picasaweb.google.com/103528203012683703613/ReunioIniciCursSise20142015#slideshow

The Fonix – Concurs d’anglès 2014

Un any més, ja en portem tres, la nostra escola va participar al concurs FONIX que va tenir lloc el passat dissabte, 1 de març.

Els representants del nostre centre van ser el Gerard Fortuño de Cinquè i la Mariona Ripoll de Sisè.
Aquesta experiència és considera molt enriquidora i compta amb un gran número de participants d’escoles d’arreu de Catalunya.
La participació en el concurs per part d’alguns representants del nostre centre pretèn ser una activitat que continuarem planificant cada any.
En edicions anteriors, els resultats de les proves ens han servit per a millorar en la nostra tasca de l’ensenyament de l’anglès com a llengua extrangera.
fonix
****************

One more year, and it is the third, that the Escola Sant Vicenç participates in the FONIX contest. It was this past Saturday, March 1st.

This time, our representatives have been Gerard Fortuño (5th grade student) and Mariona Ripoll (6th grade student).

Experience, as in previous years, has been very enriching and has enjoyed the participation of many schools throughout Catalonia.

The participation of our students in this competition is part of one of the activities we plan to do every year. The implementation of these activities can be for us a knowledge test on the training of our students in a Foreign Language and is, undoubtedly, an experience that we do not want to lose and we want to continue doing.

In previous years, the result of testing has helped us improve our skills. So later, we are going to continue participating and trying to improve our English.