- Títol de la programació o seqüència didàctica. Food and Nutrition
- Nivell educatiu:5è i 6è de Primària
- Objectius didàctics / Competències i relació amb el currículum:
Objectius:
– Identificar i classificar menjar en els diferents grups de menjar. (C1-C3).
– Entendre que el menjar és necessari per la salut, per créixer i perquè ens dona energia. (C1-C3-C5).
– Identificar els nutrients del menjar i saber perquè el nostre cos els necessita. (C1-C3).
-Entendre de cada tipus de nutrient la quantitat que el nostre cos necessita. (C1- C3).
– Entendre què és una dieta saludable i equilibrada. (C1-C3).
– Comprar diferents dietes i saber quina és la més correcte (C1-C3).
– Saber elaborar un menú saludable. (C1-C3-C6).
Competències bàsiques:
C1: Comunicativa, lingüística i audiovisual.
C3: Tractament de la informació i competència digital.
C6: Autonomia i iniciativa personal.
- Criteris i sistema d’avaluació:
Es valorarà la tasca de l’alumna mitjançant l’avaluació de cada activitat/projecte demanat per part del mestre, i la implicació i treball de cada un dels alumnes en cada una de les tasques proposades. L’avaluació es farà mitjançant taules d’avaluació, seguiment i observació a l’aula per part del mestra a cada una dels alumnes. També se’ls demanarà als alumnes que es facin una autoavaluació del projecte de manera oral.
Criteris d’avaluació:
– Utilitzar correctament la pissarra digital, l’ordinador i Internet com a eina d’aprenentatge.
– Utilitzar fonts d’informació TIC per observar, analitzar i obtenir informació.
– Explicar de manera oral idees de manera clara i entenedora sobre el tema del projecte.
-Treballar de manera cooperativa amb la resta de companys.
– Ser capaç d’identificar i classificar els diferents tipus de menjar.
– Identificar els nutrients i saber el que fan al nostre cos.
– Entendre la importància de seguir una dieta saludable.
- Seqüència d’activitats proposades:
- Food groups are rockin’ tonight. Aquesta cançó se’ls presenta com a introducció del projecte “food and nutrition” i complementa les activitats que es van fent a l’aula de Science.
- The eatwell plate. És una presentació d’Slideshare per a complementar la informació donada prèviament a l’aula i on els alumnes poden visualitzar-la i comentar per parelles les preguntes que van sorgint a la presentació.
- Mind Map. És un recurs online on els alumnes poden elaborar un mapa conceptual de la classificació dels aliments per tal de sintetitzar i aclarir conceptes.
- Arthur – Lunch-o-Matic.Se’ls presenta un joc interactiu en el que han de elaborar menús saludables i equilibrats per a la nostra salut. En aquesta activitat els alumnes han de completar els diferents menús amb els nutrients que se’ls hi proposa. Si tenen cap dubte sobre els nutrients poden revisar la presentació de Slideshare “The eatwell plate” penjada anteriorment en el bloc.
- Let’s make healthy recipes. És una activitat per a fer amb la PDI de l’aula i serveix com a síntesi i resum de tot el que hem après durant el projecte.
- Educació inclusiva:
L’ús del treball cooperatiu en el projecte és essencial per tal que els alumnes assoleixin de forma efectiva els objectius del projecte, per tal que cada un dels alumnes aporti en el projecte el que ell sap o ha anat aprenent amb col·laboració i amb l’ajuda dels seus companys. A més a més, el fet d’usar un bloc facilitat que l’alumne pugui autoregular el seu propi aprenentatge i a més a més pot tenir ajuda des de casa ja que el bloc es pot veure des de qualsevol ordinador i per tant els pares també poden ajudar des de casa.
