Activitat d’avaluació amb la PDI

Per acabar de treballar el conte de Pere i el llop, hem creat una activitat interactiva per a treballar-lo a classe. Primer, hem recordat els instruments de l’orquestra a partir de la foto i hem fet memòria dels que surten a l’obra relacionant-los alhora amb els personatges. També hem afegit el leitmotiv musical que sona per a cada un dels personatges i hem jugat a reconèixe’ls un a un.

(personatge-leitmotiv-instrument)

Per concloure la feina, hem creat una activitat interactiva per fer una avaluació. Els alumnes havien de seleccionar quins instruments de l’orquestra que hi ha a l’exercici, surten a l’obra.

Per últim hem vist el vídeo resum del conte on surten els personatges amb els seus respectius leitmotivs.

 

 

Pere i el llop. Activitat 2. Els instruments de l’orquestra

Quins són els instruments que utilitza Sergei Prokofiev per a personalitzar cada un dels personatges de l’obra?

  1. Pere—–Quartet de corda
  2. Llop—–Trompa
  3. Avi—–Fagot
  4. Ocell—–Flauta travessera
  5. Ànec—–Oboè
  6. Gat—–Clarinet
  7. Caçadors—–Les timbales

I aquests instruments que hem vist formen part, amb molts altres, de l’orquestra:orquestra

 

Per a treballar els instruments de l’orquestra i la seva classificació utilitzarem els post-its! / etiquetes (utilitzarem qualsevol dels dos programes: post-its digitals o bé enganxines I què en farem?

  • A partir de la imatge de l’orquesta hauran de crear grups d’instruments: corda fregada, vent fusta, vent metall, corda pinçada, etc. i escriure’ls de manera ordenada en un document Word.
  • Uns quants alumnes triaran un instrument i a partir dels programes anteriors crearan un post-it amb el nom de l’instrument triat: oboè, viola, trompeta, etc. Només han d’escriure el contingut del post-it i guardar-ho com a imatge a l’ordinador.
  • Obrirem el document Word i hi insertarem totes les imatges dels instruments/post-its triats pels alumnes (també es pot anar fent una per una depenent de l’edat). L’alumne sortirà davant de la PDI, pitjarà el seu post-it amb el dit i l’haurà “d’arrossegar” per la pantalla i per últim, classificar-lo en el grup d’instruments correcte.
  • Entre tots aniran controlant que la classificació sigui correcte.

El resultat serà semblant a aquesta classificació d’exemple, llavors l’imprimirem per a tots els alumnes.

classificació