Ayudas para cursos de lengua inglesa en el extranjero destinadas a titulados en Master en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, y a Maestros. Convocatoria 2012

https://sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites/becas-ayudas-subvenciones/para-profesores/beca-ingles-extranjero/beca-ingles-extranjero-2012.html

Proves d’avaluació inicial i de competències bàsiques de Matemàtiques a Primària

Proves Avaluació Inicial Models de proves de competències bàsiques.

  • Cicle Inicial
  • Cicle Mitjà
  • Cicle Superior

Proves d’avaluació diagnòstica.

Proves d’avaluació de 6è de primària

Competència matemàtiques (2008-2009)

http://mesrecursoseducatius.com/index.php?option=com_content&view=article&id=113%3Aavaluacio-2&catid=38&Itemid=90

Cursos d’anglès per al personal docent

Cursos intensius d’estiu d’anglès i francès: per a profes no especialistes d’anglès

a) Catalunya: cursos de 80 h a les EOI / b) la Gran Bretanya i França: cursos de 60 h

Convocatòria anual de beques d’estiu per a professorat especialista. Activitats a Catalunya i a l’estranger (cursos de metodologia, llengua i cultura)

Cursos extensius d’anglès i reserva de places a les escoles oficials d’idiomes (curs 2012-2013)

Publicació i sol·licituds: abril-maig 2012

Torna el FORMA’T RELAXADAMENT


2012


Anoteu aquestes dades a l’agenda:

15 d’abril  Can Gibert (Sant Genís de Palafolls)

Com evoluciona el bosc? Com ha de ser un bosc en funció del que n’esperem d’ell: producció o protecció? Quins factors hi entren en joc? Què n’hem de fer? Visitarem el bosc madur de Can Gibert, i establirem un diàleg sota els arbres, a partir de la observació de la realitat, amb la participació de diferents experts amb diferents percepcions.

– 2 de juny Torre Dorda (Cinc Sènies, Mataró)

L’agricultura respectuosa amb el medi i amb la salut està creixent exponencialment. D’una banda pel convenciment de pagesos conscients, però d’una altra per l’oportunisme derivat d’un prestigi tardà. Les dificultats afegides de distribució i comercialització segueixen essent un inconvenient per a la generalització del consum. O la manca de consum és la causa d’aquelles dificultats? Coneixerem tècniques agrícoles, estratègies de distribució, reflexions professionals i establirem debat interdisciplinar, amb l’ajut de pagesos ecològics.

Continue reading →

Les línies del temps, quina triar?

Els eixos cronològics s’han fet servir des de fa molts anys a l’aula, sobretot en matèries com història, literatura, etc. Actualment, gràcies a les noves tecnologies, aquestes línies que havíem de dibuixar a la pissarra les podem crear a través d’internet inserint diferents fotografies, textos, vídeos, enllaços, àudio, mapes de google maps… Article

Per si voleu practicar: tutorial dipity

Curtmetratges sobre tutoria a l’ESO

El Ministerio ha editat les obres que a continuació es relacionen, i que posa a la seva disposició, de forma gratuïta a través dels enllaços següents:
“El cortometraje en las tutorías de 1º de la ESO. Guía didáctica. Proyecto hablando se entiende la gente”
Descripció de l’obra i descàrrega de l’arxiu: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=15096

“El cortometraje en las tutorías de 2º de la ESO. Guía didáctica. Proyecto hablando se entiende la gente”
Descripció de l’obra i descàrrega de l’arxiu: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=15097

“El cortometraje en las tutorías de 3º de la ESO. Guía didáctica. Proyecto hablando se entiende la gente”
Descripció de l’obra i descàrrega de l’arxiu: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=15098

“El cortometraje en las tutorías de 4º de la ESO. Guía didáctica. Proyecto hablando se entiende la gente”
Descripció de l’obra i descàrrega de l’arxiu: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=15099

Nous contes de “La Laura i en Joan” per acostar la ciència a la mainada

La Secretaria d’Universitats i Recerca ha publicat cinc nous contes de la col·lecció “Recerca directa”. Amb aquests contes es vol donar a conèixer la recerca que es desenvolupa a Catalunya, divulgar la seva funció social i fomentar les vocacions científiques entre els més petits.

En aquesta ocasió els contes estan relacionats amb la recerca en medicina, economia, arqueologia, tecnologies de la producció i el sincrotró. Trobareu la versió multimèdia o PDF dels contes amb les corresponents guies didàctiques en el web .

29 de febrer, a Mataró, cinquè debat del cicle Què vol dir ser mestre avui?

Mataró acull dimecres vinent el debat sobre ‘Com compartir la responsabilitat educativa escola-família?’, amb la ponència de Carles Capdevila

Dimecres vinent, 29 de febrer, Mataró acollirà la cinquena sessió del cicle Què vol dir ser mestre avui? El compromís ètic del professorat, a debat. Sota l’enunciat Com compartir la responsabilitat educativa escola-família?, el debat comptarà amb la participació del periodista del diari Ara Carles Capdevila, que hi farà una ponència inicial; de l’exdirectora de l’escola El Sagrer de Barcelona, Sunta Sogas; i del membre del Moviment Educatiu del Maresme de la FMRP, Ricard Aymerich.

Convocatòria
Debat 5: Com compartir la responsabilitat educativa escola-família?
Dimecres 29 de febrer, de 18 a 20 h
TecnoCampus Mataró-Maresme, Av. Ernest Lluch, 32, Mataró

També es podrà seguir i participar-hi en directe per Internet a través del blog www.sermestreavui.cat, que difon informació sobre el cicle de debats a través de les xarxes socials (Facebook, Twitter, Youtube i Ivoox)

MATEMÀTIQUES A LA VISTA!

Els experts del MMACA (Museu de Matemàtiques de Catalunya) han creat 4 jocs matemàtics que es poden jugar en línia, de lliure accés a tothom: les Torres de Hanoi, els Gratacels, el Laberint màgic i les Granotes.

Aquests jocs han estat concebuts perquè siguin no només divertits sinó que afavoreixin l’aprenentatge de competències matemàtiques bàsiques.

Us convidem a jugar-hi! Us ho passareu bé i, de passada, com qui no vol la cosa, exercitareu habilitats matemàtiques i espacials.

Com impulsar l’aprenentatge servei a l’àmbit local?

as

 

 

 

El Centre Promotor d’APS acaba de publicar una nova guia pràctica amb deu passos per impulsar l’aprenentatge servei en l’àmbit local: generar voluntat política, buscar col•laboracions, activar la xarxa educativa, fixar una comissió per impulsar la metodologia, detectar necessitats, fomentar l’APS a les entitats socials i als centres educatius, celebrar i multiplicar els projectes, i d’altres reflexions que segur seran de l’interès del vostre municipi.

http://www.aprenentatgeservei.cat/intra/aps/documents/aps_ambit_local_web.pdf

Què és el currículum bimodal? (Pere Marquès)

c

Adoptar el currículum bimodal significa considerar que (casi) todas las actividades de aprendizaje que realizarán nuestros alumnos serán de dos tipos: “memorizar” o “hacer, aplicar”. Y que “hacer” siempre significará hacer con el apoyo de su “memoria auxiliar”, consultando sus apuntes, o libros o Internet.

http://peremarques.blogspot.com/2011/09/que-es-el-curriculum-bimodal-i.html

Novetats a la web del grup IREF

d

Us anunciem que hem actualitzat la nostra pàgina  web, on ara hi trobareu:
- A Cursos i activitats: l'anunci  de la XVI Conferència Filosofia 3/18 i II Jornades  de Didàctica de la Filosofia
- A Per ser usat: la guia per  treballar la pel·lícula "Ping Pong  Mongol"
- A Experiències i a  L'article del mes: materials sobre  "La Gallina Lina", que és un dels contes de la proposta per  Educació Infantil, Tot pensant.
Per altra banda i donat que aquest 2012 es  celebra l'ANY DICKENS, us posem  l'enllaç a la guia, elaborada pel GrupIREF, per si us interessa treballar  la pel·lícula OLIVER TWIST de Roman  Polanski, basada en una novel·la d'aquest escriptor.
http://www.grupiref.org/documents/oliver-twist.05.pdf

Ciutat, territori i paisatge: nou material didàctic per a l’ESO

Ciutat, territori, paisatge és un projecte d’innovació educativa que fomenta la cultura del territori i la sensibilització envers el paisatge. El projecte el promouen els departaments d’Ensenyament i Territori i Sostenibilitat, i l’Observatori del Paisatge de Catalunya.

La finalitat principal d’aquest projecte és facilitar la tasca del professorat, contribuir en l’actualització dels coneixements de l’alumnat d’ESO sobre la ciutat i el territori de la Catalunya actual, i promoure la sensibilització envers el paisatge, com a component important del patrimoni natural i cultural del nostre país i, per tant, de la nostra identitat col·lectiva.

Els materials didàctics, elaborats per persones de reconegut prestigi en la matèria, els formen:

1. Carpeta amb 12 làmines panoràmiques
Làmines de treball, representatives de la diversitat de paisatges de Catalunya.
2. El web Ciutat, Territori, Paisatge
Web amb activitats interactives.
3. Guia didàctica del projecte i activitats complementàries
La guia proporciona les eines i les orientacions per al treball amb l’alumnat i per al seguiment i avaluació.

L’any 2011 el projecte ha estat reconegut amb una menció especial del Premi del Paisatge del Consell d’Europa. + informació