Monthly Archives: octubre 2009

XARXA ÒMNIA: ACTIVITATS PER APRENDRE

Des de Xarxa Òmnia proposen als infants nouvinguts (i a la classe tota) diferents activitats en línia que els dibuix16 ajudaran a fer-se més grans, a aprendre coses noves o exercitar les que ja saben. Dinàmiques per a la ment, el cos, l’enginy, la creativitat… No cal dir que és de molta utilitat per al professorat amb alumnat d’aquestes característiques.

PREMIS EL CAC A L’ESCOLA

El Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC) convoca la VII edició dels Premisdibuix14 el CAC a l’escola. Aquests guardons estan adreçats als centres d’educació infantil, primària i secundària de Catalunya i tenen com a objectiu fomentar una lectura crítica i creativa dels mitjans audiovisuals entre els infants i els adolescents. Hi ha guardons per al professorat i per a l’alumnat.

TRENCACLOSQUES EN LÍNIA

Amb aquest senzill aplicatiu que no sol·licita registre, podreu convertir qualsevol dibuix10imatge (predefinida o de la vostra pròpia collita) en un trencaclosques que podreu utilitzar al vostre gust: enviar per correu, inserir-lo al Moodle, blocs, pàgines web … La mida de la imatge recomanada és de 640×480 píxels i en format jpg. En anglès.

ELS HÀBITS ALIMENTARIS DE L’ALUMNAT

La Fundació Alícia i el portal Recerca en Acció ofereixen als centres interessats ladibuix9 possibilitat de participar en un estudi pilot per tal de conèixer millor què mengen els estudiants, fer-ne una valoració i millorar la dieta si s’escau.  La proposta s’adreça als grups-classes de Cicle Superior de Primària i d’estudiants de Secundària i Batxillerat dels centres interessats.

V SEMINARI “LES CIÈNCIES I ELS INFANTS”

Aquesta jornada estarà dedicada a la didàctica de les ciències i la matemàtica dibuix8amb l’objectiu final de donar a conèixer al col·lectiu de mestres algunes de les experiències que d’altres companys de professió, les universitats, els museus i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, estan realitzant, per a poder incorporar-les a les seves aules o, si més no, utilitzar-les de referència a l’hora d’elaborar les seves activitats.