En el marc del Congreso Nacional de Contenidos Educativos Digitales que es va desenvolupar a Mèrida a principis d’aquest mes d’octubre es va presentar una experiència d’aula basada en el treball del modelat en 3D emprant Google SketchUp amb alumnes de 1r d’ESO a l’assignatura de Visual i Plàstica.
L’experiència, titulada “3D al alcance de todos” i presentada per Víctor Manuel García, és el resultat d’un projecte col.laboratiu dut a terme per desenvolupar les competències bàsiques en l’assignatura d’educació visual i plàstica a 1r d’ESO. A partir de la lectura del conte “Los colores de Carlota“, l’alumnat va dissenyar i realitzar una narració audiovisual que combina imatges i dissenys en 3D realitzats amb l’aplicació Google SketchUp. Podeu veure el vídeo en aquest enllaç.
En el marc del Congreso Nacional de Contenidos Educativos Digitales que es va desenvolupar a Mèrida els dies 4, 5 i 6 d’octubre organitzat per l’INTEF i la Junta d’Extremadura es va presentar una experiència interessantíssima d’ús a l’aula de la realitat augmentada i de codis QR amb nens i nenes de P3.
L’experiència, anomenada “Valdespartera es cultura: Trabajamos con códigos QR y Realidad Aumentada en Educación“, fou presentada per Domingo Santabárbara Bayo i Alma Ariza Sanz. Els ponents hi van mostrar com havien treballat amb el seu alumnat el coneixement de l’entorn i de les escultures col·locades al seu barri a través de codis QR i de la realitat augmentada. A l’inici del projecte, l’alumnat va jugar amb la realitat augmentada i va aprofundir en el coneixement de l’escultura més important de les situades al seu barri: “La puerta de la luz”. El model en 3D d’aquesta obra es troba disponible a la galeria d’SkecthUp. Amb l’aplicació “Mundo Bakía” (no us perdeu la seva pàgina web) van crear el marcador i amb l’ajuda de la càmera web de l’ordinador, van aprendre’n les seves formes i característiques. En el següent vídeo podreu veure les cares de sorpresa dels nens i les nenes.
En una segona fase, després de conèixer les escultures del barri i amb l’ajuda de la PDI, van crear un mapa interactiu a Google Maps amb la ubicació virtual de cada peça (vegeu aquest tutorial on s’explica com fer-ho). Com les escultures reals no tenen placa explicativa amb el títol o l’artista que les va crear, van afegir-hi informació bàsica, enllaços i vídeos.
Finalment, van realitzar vídeos amb explicacions de cada escultura, els van assignar codis QR i els van col·locar a les escultures reals perquè les seves famílies i veïns tinguessin accés a la informació a través dels seus dispositius mòbils.
Una experiència sorprenent, sobre tot per l’edat dels participants, que juga amb línies prioritàries perquè un projecte d’ensenyament-aprenentatge tingui èxit: partir de l’entorn i la realitat de l’alumnat, provocar la seva motivació i implicació perquè aprengui gairebé sense adonar-se’n i fer que la tecnologia esdevingui una eina més entre totes les disponibles a l’aula.
Us demanem que ompliu aquest formulari de Google Drive amb les dues preguntes que us formulem per tal de preparar amb prou antelació les properes sessions del seminari. Gràcies per la vostra col·laboració.
FONT: educ@conTIC
L’experiència, titulada “3D al alcance de todos” i presentada per Víctor Manuel García, és el resultat d’un projecte col.laboratiu dut a terme per desenvolupar les competències bàsiques en l’assignatura d’educació visual i plàstica a 1r d’ESO. A partir de la lectura del conte “Los colores de Carlota“, l’alumnat va dissenyar i realitzar una narració audiovisual que combina imatges i dissenys en 3D realitzats amb l’aplicació Google SketchUp. Podeu veure el vídeo en aquest enllaç.