Author Archives: aalberi2

SESSIÓ 1

Leave a reply

A. NOTÍCIES, NOVETATS I ENLLAÇOS D’INTERÈS


FONT: Àrea Tic – Àrea Tac a Tarragona


GEPSE
Recordatori de les passes a efectuar per validar les instal·lacions dels equipaments que arriben al Centre, tant a nivell de catàleg, com de dotació pròpia. Important de cara a les garanties-manteniment: http://www.xtec.cat/gepse/centres/


Us recordem que els procediments que el SAU (902 532 100; sau.educacio@gencat.cat) fa servir per a trametre una averia/reparació/garantia/manteniment de qualsevol dels equipaments informàtics que teniu als centres passa perquè aquest estigui validat i inclós dins del GEPSE, que és el que el SAU visualitza als aplicatius quan feu algun avís. Si dins del Gepse no existeixen els equipaments, a efectes pràctics és com si no existissin; el Sau no us donarà cap suport.

Les passes a seguir de cara al Gepse davant de qualsevol dotació d’equipament informàtic passen per:

A.- Material de dotació de CATÀLEG

Arribada del material al centre per part del transportista. Els materials s’han de revisar (quantitat i correspondència amb l’albarà en funció del que ens consta al GEPSE que rebrem) abans de signar l’albarà de recepció. Aquest material no s´ha de tocar del seu embalatge, NO ES POT OBRIR, perdríem la garantia de l’instal·lador. Cas que algun paquet tingui algun material defectuós ens poden dir que hem estat el centre els causants. No obriu cap embalatge.

  • Procés d’instal·lació per part de l’empresa instal·ladora. Comprovació que tots els materials estan en perfecte estat, i que s’instal·len on el centre decideixi. Quan tot estigui comprovat i conforme, llavors podreu signar l’albarà d’instal·lació.
  • Entrar al GEPSE i validar la instal·lació per part del centre dels diferents equipaments (faltarà la validació de l’empresa).
  • Comprovar que després d’un temps raonable els equipaments estan inventariats, i sinó escriure a GEPSE per fer la reclamació (gepse@xtec.cat).

Seguiu aquestes passes escrupolosament per tal d’aconseguir que tots els equipaments que hem demanat des del centre al Catàleg d’Equipaments, entrin correctament al GEPSE i gaudeixin de les garanties i posterior manteniment, amb la qual cosa no tindreu cap problema a l’hora de comunicar una possible avaria o mal funcionament sobre un equipament en concret. D’altra forma no podreu cursar cap incidència sobre aquells equips que s’espatllin o necessitin actuació de revisió, donat que qui ens agafi el telèfon al SAU no veurà aquest equipament al GEPSE.

B.- Material d’equipament informàtic a centres de nova creació

Us recordem igualment la necessitat a tots els centres de nova creació d’incloure al vostre GEPSE TOTS els equipaments relacionats amb la xarxa informàtica de centre realitzada per obra, inclosos els switxos i els “AP” (access point, punts d’accés sense fils a internet). NO S’HA D’ ESPERAR que s’acabi la garantia de l’equipament per a incloure aquests aparells dins del GEPSE. Ho podeu fer, si encara no ho heu fet, tan bon punt llegiu aquestes ratlles, donat que el procés d’activació a GEPSE del nou maquinari de centre no és ni automàtic ni curt en espai de temps.

C.- Material d’equipament informàtic a centres de dotació pròpia

En el relatiu a dotacions pròpies d’equipament és aplicable el mateix que les dotacions de centres nous. Entreu els nous equipaments de dotació pròpia JA MATEIX, NO ESPEREU que s’acabi la garantia, donat que, des de que efectueu la sol·licitud, passarà un temps de latència abans que pogueu veure els equipaments en manteniment.

SESSIÓ 1

Leave a reply

A. NOTÍCIES, NOVETATS I ENLLAÇOS D’INTERÈS

FONT: Àrea Tic – Àrea Tac a Tarragona

>18 anys, si G+ IN, gmail OUT. Aquest mes de setembre ha estat la data seleccionada per Google per a obrir públicament el seu servei Google +, una xarxa social. Per defecte, el servei està actiu per a tothom, fet que pot afegir problemes als comptes dels alumnes menors de 18 anys que treballen amb Google.

  • Quan s’efectua una nova alta a qualsevol dels serveis Google (inclòs Gmail), s’accepta en les condicions del contracte:
    “2.3 Ud. no podrá utilizar los Servicios y no podrá aceptar las Condiciones si (a) no es mayor de edad y no puede formalizar un contrato vinculante con Google, o (b) no posee la capacidad jurídica necesaria para recibir los Servicios de conformidad con las leyes de Estados Unidos u otros países, incluyendo el país donde Ud. resida o utilice los Servicios.”
    L’edat fins ara no ha estat determinant per a emprar Gmail, ja que ni tan sols era obligatori posar-la. Però si des del mateix compte de Google, on hem marcat que som menors de 18 anys, volem activar els serveis de Google+, en ser aquest un servei de xarxa social, Google passarà automàticament a bloquejar tots els serveis del compte. A la xarxa ja es poden llegir nombrosos casos que s’han esdevingut. Google, en les seves normatives d’ús, té escrit que així ho pot fer:
    “1.2.   El usuario debe tener al menos trece (18) años de edad para utilizar el Servicio. Google se reserva el derecho de dejar de prestar el servicio a cualquier usuario sin previo aviso, en cualquier momento y por cualquier motivo.“
    Són temes que cal saber, que queden lluny del camp docent i prop del complicat camp legislatiu, però que poden afectar el treball que realitzem a l’aula. D’altra banda, sense deixar de subratllar que els permisos d’autorització i comunicació a les famílies són el primer que sempre hem de portar a terme, també podem pensar en solucions com Google Apps. Google Apps permet proveir els alumnes de correu electrònic, calendari, documents… A continuació trobareu un document on l’Escola Joan Ardèvol de Cambrils ens explica la seva experiència amb aquesta eina: passes donades, cost (50 € l’any), adequació pedagògica… Es tracta d’un document molt aclaridor i creiem que la seva experiència pot ser molt útil per altres centres.

    També us deixem un videotutorial que explica com configurar Google Apps i no us perdeu aquest enllaç a Educ@conTIC sobre el mateix tema.

QÜESTIONARIS AUTOCORREGIBLES AMB GOOGLE DOCS I FLUBAROO

Leave a reply

FONT: Asesoría TIC – CeP Alcázar de San Juan

Ja fa temps que són ben conegudes les possibilitats de Google Docs i els seus formularis per al treball a l’aula. Una d’aquestes possibilitats és la creació de qüestionaris per utilitzar-los en els processos d’avaluació. Fins ara, el que obteníem era un full de càlcul on hi havia una fila per cada alumne i una columna per cada resposta, de manera que posteriorment calia comprovar manualment les respostes dels alumnes o bé inserir laborioses fórmules condicionals. Per millorar la funcionalitat dels nostres qüestionaris de Google Docs, emprarem una eina que s’hi integra i en possibilita la correcció automàtica. Es tracta de Flubaroo.

Per poder utilitzar Flubaroo no cal crear cap compte. Només hem de seguir els passos següents.

1. CREAR EL FORMULARI

Des de la pàgina principal de Google Docs, crearem un nou formulari. Hi afegirem dues preguntes tipus “Text” on demanarem als alumnes que escriguin el seu nom i cognoms, i el seu correu electrònic. A continuació escriurem les qüestions del tipus “Selecció múltiple” relacionades amb el tema sobre el qual volem que tracti el formulari.

Com a exemple utilitzaré un qüestionari per a alumnes de 1r d’ESO sobre el procés de romanització de la Península Ibèrica.

Una vegada hem acabat de confegir el nostre formulari, el desarem i el tancarem. A continuació, el tornarem a obrir. Comprovarem que s’ha convertit en un full de càlcul. Ja estem a punt per al següent pas!




2. INDICAR LA RESPOSTA CLAU

Abans de llançar el qüestionari cal que el complimentem nosaltres mateixos amb les respostes correctes. D’aquesta manera, Flubaroo podrà comparar les respostes dels alumnes amb les nostres quan en faci la correcció. Per fer-ho clicarem la pestanya “Formulari” i premerem l’opció “Vés al formulari actiu” del menú desplegable.

3. LLANÇAR EL FORMULARI

Hem de fer arribar el qüestionari als alumnes com si es tractés de qualsevol altre formulari de Google Docs, o bé a través del correu electrònic, o bé incrustant el formulari en un bloc, en una pàgina web o en un entorn virtual d’ensenyament-aprenentatge com per exemple Moodle.
Els alumnes completaran el qüestionari i les seves respostes aniran quedant desades al full de càlcul associat al nostre formulari. Fins ara, no hem fet res de nou, excepte afegir una fila al formulari amb les respostes correctes, que hem anomenat resposta clau.
4. ACTIVAR FLUBAROO
Clicarem la pestanya “Insereix” i triarem l’opció “Script” del menú desplegable.
S’obrirà una finestra on premerem la pestanya “Educació”. A continuació buscarem Flubaroo a la galeria de Scripts i clicarem “Instal·lar”.
Després d’uns segons apareixerà un finestra d’advertència que ens informarà que hem de donar permís a Flubaroo per accedir al qüestionari.
Acceptem i posteriorment Google Docs ens informa que Flubaroo ja està actiu, quelcom que podem comprovar també a la barra de menús superior. Ja podem tancar la finestra amb la galeria de Scripts.
Perquè Flubaroo funcioni hem de canviar el nom al full on s’aboquen les respostes dels alumnes. Cal que l’anomenem “Student submissions”. Així, doncs, premerem el petit triangle que hi ha al costat del nom actual del full (“Full 1”) a la part inferior esquerra de la pantalla i procedirem a fer el canvi.
A la barra de menús premerem “Flubaroo” i triarem l’opció “Grade Assignment”. És possible que Flubaroo ens torni a demanar permís per accedir al document. Li concedirem l’autorització i tornarem a clicar sobre “Grade Assignment”.
Ens apareixerà ara una finestra on haurem de definir quines preguntes són dades de l’alumne (“Identifies Student”), quines cal corregir (“1 Point”) i quines cal ignorar (“Skip Grading”). Clicarem “Continue” per passar a la següent fase.
Ara haurem de definir quina fila recull les respostes vertaderes. Farem servir les nostres com a resposta clau.
En clicar “Continue” ens apareix una finestra que ens informa que s’estan corregint les respostes del nostre qüestionari. Després d’uns segons, s’obre una finestra informativa que ens fa saber que s’ha creat un full nou anomenat “Grades” per recollir les qualificacions. Premerem “View Grades” per veure-les.
5. FULL DE QUALIFICACIONS
A la part inferior de la pàgina comprovarem que ara tenim 2 fulls: el primer, anomenat “Student submissions”, que recull les respostes dels alumnes, i un de nou, anomenat “Grades” que ens presenta les qualificacions obtingudes pels alumnes.
Hi trobarem els resultats individuals de cada alumne, un resum dels resultats globals del grup i la mitjana d’encerts de la classe per cada pregunta. Si aquest percentatge és inferior al 60 %, la pregunta apareix de color taronja.
Si cliquem “Flubaroo” a la barra de menús, disposem ara de noves opcions:
  • “Regrade Assignment”: per tornar a qualificar el qüestionari si més alumnes responen les preguntes.
  • “Email Grades”: si hem afegit una pregunta demanant el correu electrònic als alumnes, podrem enviar-los els resultats.
  • “View Report”: genera un resum dels resultats de tota la classe.



6. FEEDBACK PER L’ALUMNE


Si optem per enviar els resultats als alumnes via mail, haurem de configurar la tramesa de la següent manera:

  • És possible que Flubaroo ens demani permís abans de començar. L’haurem d’autoritzar per poder continuar.
  • Caldrà que indiquem a Flubaroo quina de les preguntes del formulari demanava als estudiants el seu E-mail.
  • Si ho desitgem, podem fer arribar als alumnes les respostes correctes. Una opció molt recomanable perquè aprenguin dels seus errors.
  • Si ho desitgem, podem escriure als estudiants un missatge.
Aquí podeu veure una captura de l’excel·lent feedback que l’alumne rep al seu correu.
Espero que tragueu profit d’aquesta fantàstica eina que millora les funcionalitats de Google Docs.