Nens i nenes, la proposta d’activitats d’estiu és al blog d’escola.

Els mestres de cicle mitjà, la Maria Josep i en Lluís, us desitgem unes bones vacances ! Ens retrobem al setembre !

El blog no tanca mai, podeu enviar els vostres comentaris i explicar-nos què feu, què llegiu, com us va l’estiu i tot el que vulgueu…

Durant el curs, els de 3r i els de 4t, hem llegit molt i cadascú ha fet la seva llibreta dels records…

Aquest estiu, continueu llegint i guardant records, que a la tornada ja ens ho explicareu!

RUTA DEL FERRO I DEL CARBÓ

GORG DE MALATOSCA

EL GORG EMBRUIXAT DE MALATOSCA

GEOCACHING GORG DE MALATOSCA

Les famílies dels alumnes de cicle mitjà participen voluntàriament en aquest projecte aportant-nos nous coneixements relacionats amb la feina que fan.

Les xerrades que ens oferiran aquests dies a la classe de 3r són les següents:

• “La feina de veterinari” a càrrec de Pep Bragulat i Marta Cabana.
• “Les granges de porc” a càrrec de Salvador Rovira.
• “Fer de bomber” a càrrec d’Àngel Provins.
• “El món editorial” a càrrec de Lluís Vilardell.
• “La feina de carnisser” a càrrec de Joan Mendo.

Aquest dimecres hem fet la cloenda del Projecte Interdisciplinari “De font en font, aprenem de l’aiga” amb una fontada.

Els nens i nenes de 3r hem visitat la Deixalleria de Torelló per conèixer com funciona i quins tipus de residus hi  podem portar.

Aquesta és una visita del Programa Ambientalitza’t i forma part del Pla d’acció d’Escola Verda.

Els nens i nenes de 4t CM hem visitat l’abocador controlat d’Orís, una visita molt interessant a on hem pogut veure lo important que és el fet de llençar correctament les deixalles al lloc corresponent.

Created with Padlet

DIARI DEL NOSTRE PROJECTE INTERDISCIPLINARI, la setmana dia a dia.

07/03/2016	A primera hora hem presentat el nostre projecte interdisciplinari i l’horari d’aquesta setmana. ESCRIVIM: Comencem l’observació de la font i n’elaborem una composició poètica.  LLEGIM:   Comencem a llegir el conte “La Lucía descobreix l’aigua”. Amb aquesta lectura ampliarem el nostre coneixement de l’aigua.   TREBALL AUTÒNOM:   Completem les activitats que hem començat i ens autoavaluem.
08/03/2016	FEM UNA FONT: A partir de l’observació d’una foto de la font del Castell, fem el dibuix amb el màxim de realisme i de detalls. EM MOC : joc d’orientació. ENS DOCUMENTEM: En Pere i la Maria treballen al Parc Comarcal del Castell de Montesquiu i han vingut a explicar-nos quines fonts hi ha al Parc, com són aquestes fonts i també ens han explicat una mica d’història de la font del Castell.
09/03/2016	OBSERVEM: Hem dedicat el matí al treball de camp per obtenir dades que després analitzarem a l’aula. -Dades de l’aigua de la font. -Orientació amb la bruíxola. -Mesures de la font i del seu entorn. -Dades de l’entorn de la font: vegetació, fauna, rastres, elements naturals i articificals, etc. -Dades del recorregut: distància i temps. TREBALL AUTÒNOM:   Completem les activitats que hem començat i ens autoavaluem.
10/03/2016	MESUREM:   Aprofundim en el treball de les mesures a través de les dades que hem obtingut a la font i al llarg de l’itinerari. GEOLOCALITZEM: iCreem el nostre mapa amb Google MyMaps de l’itinerari que hem fet, situant els punts de referència (text breu i imatge).  INVESTIGUEM: Fem una cerca d’informació entorn les fonts, refranys  de l’aigua i les tradicions que se celebraven a les fonts.

TALLERS DE CARNAVAL

Preparem el Nadal

Edu365 NADAL

Aquest matí ha arribat una carbassa molt i molt gran. Ens l’ha portada en Guillem Soler i no saben com ho ha fet perquè deu pesar molts quilos! Quants? Tampoc ho sabem exactament. 

Atreviu-vos a dir quant pesa…

 Finalment hem aconseguit pesar la carbassa: 36 kg.