Amb aquest nou mòdul, incorporem un nou i potent recurs per a treballar la competència oral: la televisió i el vídeo.

Les activitats al voltant del vídeo permeten treballar la llengua oral i escrita de forma molt completa. Són mitjans socialment integrats que afavoreixen la motivació i l’interès de l’alumnat. A més, són eines relativament fàcils de fer servir que no necessiten ni tecnologia específica ni coneixements complicats per als professors.

M3. Activitat 1. Aprendre entre iguals

En aquesta activitat aprendrem entre iguals les possibilitats del recurs vídeo a l’aula.

M3. Activitat 2. Proposta d’activitat a l’aula 

He creat i dissenyat una proposta d’aula per a l’assignatura de Visual i Plàstica de 1r d’ESO: la creació d’un curtmetratge d’animació en Stop-Motion titulat “El Món amagat“.

Aquesta proposta fa servir l’eina audiovisual per potenciar diverses competències, anant més enllà de l’estrictament plàstic per reforçar la competència comunicativa i narrativa oral.

L’elecció de l’Stop-Motion no és casual. Aquesta tècnica requereix una planificació extrema, ja que cada mil·lisegon del curtmetratge depèn d’un esforç creatiu i tècnic.

El procés es va dividir en tres fases clau que permeten un desenvolupament sòlid de les habilitats de l’alumnat:

1. Fase inicial (Narració i guionatge): L’alumnat es veu obligat a estructurar la idea oralment i per escrit (guió i storyboard) abans de començar a modelar o gravar. Això treballa la síntesi narrativa, la seqüenciació d’idees i l’anticipació.

2. Fase de desenvolupament (Creació plàstica i tècnica): Es combina el modelatge i l’elaboració d’escenaris (la part de Plàstica) amb el domini de l’eina de captura. Aprendre a manipular la “pell de ceba” (onion skin) en l’aplicació mòbil és essencial i un exemple d’ús de la tecnologia de manera conscient.

3. Fase de síntesi (presentació i reflexió): La visualització final i la coavaluació dels treballs fomenten la crítica constructiva i la reflexió sobre el procés grupal i el resultat tècnic.

Per il·lustrar la dinàmica i l’estructura del projecte, vaig crear un vídeo explicatiu on detallo les fases de la proposta, els objectius i els recursos necessaris, tal com es va sol·licitar al curs.