Quan parlem de la taxonomia digital de bloom parlem d’un sistema de treball en el qual els alumnes creen el seu propi contingut i aprenentatge a partir dels coneixements que tenen, que reben, i que incorporen.

Hem de ser conscient que actualment no som profes i alumnes, si no que tots aprenem de tothom. El professor si que ensenyarà nous coneixements, però aquests han d’incorporar-se des de la base dels seus coneixements, on ells aniran construint a poc a poc aquests aprenentatges.

Amb Science Bits (Física i Química) el sistema de treball es basa molt en aquest format d’aprenentatge. Engege: els alumnes amb un vídeo inicial han de respondre a unes preguntes

Explore: els alumnes han d’explicar amb els coneixements que ja tenen una sèrie de preguntes basades amb experiències pràctiques.

Explain: aquí ja intervé el professor que ensenya nous coneixements i els alumnes tan individual com en grups treballen aquests nous coneixements. Tenim diferents activitats on els alumnes saben el resultat de les activitats fetes, i si no els ha sortit bé, poden repetir-les.

Elaborate:  Acostuma a ser pràctica. Els alumnes elaboren, amb el seu aprenentatge, una experiència on han de treballar tots els coneixements que han aprés en aquesta unitat. Al final s’arriba a una conclusió.

Evaluation: la última part del treball on els alumnes s’avaluen de tots els coneixements apresos. Aquesta part no ha de predominar en la nota final ja que tot el que s’ha treballat és important.