En una conversa a classe, un company va dir que els dinosaures s’havien extingit. Va sorgir la idea de que això no havia estat 100% així.

Vam convidar a la classe a en Max Gil, exalumne de l’escola que, actualment, està estudiant 2n de la ESO. En Max ens va explicar que els dinosaures li agraden molt i que ha llegit molt sobre el tema. Ens va fer una explicació molt bona que ens va aclarir que, en part, els dinosaures es van extingir però d’altres van evolucionar.

GALERIA D’IMATGES

Dins del Projecte El submarí en aigües màgiques, ens vam plantejar d’anar a l’aula de ciències per veure com fer flotar un submarí. Així és que vam preparar el material i vam construir un submarí amb materials reciclats i comprats.

Vam experimentar la flotabilitat i la immersió, tal i com ho fan els submarins de veritat:

GALERIA DE FOTOS

[youtube]https://youtu.be/SxYbqaDd5Ow[/youtube]

[youtube]https://youtu.be/2eseyLXt3Ik[/youtube]

[youtube]https://youtu.be/FcmAySC027g[/youtube]

[youtube]https://youtu.be/jQZb0fPaD88[/youtube]

[youtube]https://youtu.be/OfNZKvpyt-4[/youtube]

El proper dimarts 19 de març de 2019, ens visitaran la Neus Badosa i la Gemma Lorenz, infermera i metgessa. Vam demanar que vinguessin a explicar-nos com funciona el subministrament d’oxigen als ambulatoris i als hospitals.

Per anar escalfant motors, algunes companyes i companys de classe han cercat informació a internet sobre l’oxigen. Aquests són els vídeos i les informacions que han trobat.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=nTmqxN0ENJg[/youtube]

El vídeo explica el procés de captació i envasat de l’oxigen en bombones.

Explicació escrita i amb dibuix del procés de captació i envasat de l’oxigen en bombones.

[youtube]https://youtu.be/eG5xW2MbNcI[/youtube]

El vídeo explica la importància de l’oxigen que hi ha a La Terra i la seva composició.

[youtube]https://youtu.be/cBhMgiijMZE[/youtube]

El vídeo explica la fabricació d’una fulla artificial que produeix oxigen.

Compartir és estimat i a 4t ens ho prenem al peu de la lletra.

Vam fer un taller de màquines simples a l’aula de ciències i ens vam adonar que podríem compartir el que vam aprendre amb l’alumnat més petit de primària. Així és que vam convidar a les nenes i als nens de primer a venir a l’aula de ciències amb nosaltres i ensenyar-los a fer aquestes màquines senzilles.

El resultat va ser emocionant: veure com els grans ajuden als més petits i adonar-se d’haver après quelcom i saber-ho transmetre és impagable!

[youtube]https://youtu.be/S8KI3FuyLyY[/youtube]

GALERIA DE FOTOS

SOMIADORA               ATREVIDA                 INTEL·LIGENT        COMPLICADA

APASSIONADA          BONICA                     LLIURE                     COMPROMESA

SINCERA                    LLUITADORA            MARE                        FILLA

COMPANYA                GERMANA                AMIGA                       ÀVIA

GALERIA DE FOTOS

[youtube]https://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/infok-07032019/video/5829119/[/youtube][youtube]https://www.youtube.com/watch?v=twCcKEaKpyU[/youtube][youtube]https://www.youtube.com/watch?v=EtXO98iVb2c [/youtube]

[youtube]https://youtu.be/tL36jjF6-DI[/youtube]

Ja fa uns quants dies que l’escola té operatiu un compte de Twitter: @santjordi_svh

Hi trobareu uns quants tuits que parlen de la nostra classe!!!

Als GRUPS INTERACTIUS DE LLENGUA de 4t hem estat treballant el TEXT DESCRIPTIU de personatges. Cadascú va triar un personatge per a fer-ne una descripció física i de caràcter.

El resultat ha estat la creació d’un joc de dibuixos i descripcions on els nens i nenes han d’endevinar quin personatge està essent descrit.

Així doncs, a més de gaudir i crear un material molt maco, hem après a descriure un personatge utilitzant adjectius i verbs i no deixant-nos cap detall. A més, treballem la comprensió lectora a l’hora que juguem a endevinar.

El Carnaval 2019 ja s’ha acabat però l’hem gaudit moltíssim: amb les consignes, amb els tallers, amb les disfresses, amb els balls, amb la rua i, sobretot, amb l’ambient de festa que hem viscut a classe i a l’escola.

Heu vist com treballem als GRUPS INTERACTIUS DE MATES I LLENGUA a 4t?